Izolacja afektywna oddzielająca afekt od przedmiotu

2300
Alexander Pearson
Izolacja afektywna oddzielająca afekt od przedmiotu

Izolacja afektywna według psychoanalizy jest mechanizmem obronnym polegającym na wyodrębnieniu myśli, pamięci lub zachowania, tak aby przeżyte doświadczenie zostało pozbawione afektu lub skojarzeń, w intelekcie lub na zewnątrz. To, co generuje dysocjację, przez które osoba unika „czucia”, ponieważ powoduje to konflikt lub przypomina mu bolesne doświadczenie, które również wywołuje nieprzyjemne emocje lub pewne niezadowolenie, może nawet oddzielić pomysły i wspomnienia związane z tym, co generuje konflikt i udrękę.

Poprzez tę obronę osoba odchodzi od komponentu afektywnego związanego z daną ideą. Na przykład osoba, która była ofiarą ataku, może próbować poradzić sobie z konfliktem, starając się być obiektywnym, oddzielając emocje i starając się być opisowym, pozostając przywiązanym do elementów poznawczych..

Zdrowa izolacja afektywna może pomóc jednostce skupić się na sytuacjach, które w danej chwili może skutecznie rozwiązać. Tak jak wtedy, gdy wolisz skoncentrować się na nauce i przygotowaniu się do ważnego egzaminu, zamiast uczestniczyć w przyjęciu, ponieważ jednostka oddziela emocje i przywiązanie od pomysłu.

Przykładem izolacji emocjonalnej jest sytuacja, w której ktoś opowiada traumatyczną i trudną historię ze swojego życia; Robi to jednak tak, jakby mówił o jakimś życiu codziennym, jak gdy mówi o pogodzie, z pewną obojętnością i bez widocznych emocji, to dlatego, że próbuje oddzielić intelekt od uczucia, próbując chronić jaźń z prawdziwych emocji, jakie przyniesie mu wspomnienie tego wydarzenia. W ten sposób, chociaż pamięć o zdarzeniu jest przechowywana w pamięci i świadomości, ma ona łagodzącą formę, która jest tolerowana przez podmiot. Możesz to zrobić, koncentrując się na opisowych i obiektywnych elementach sytuacji konfliktowej..

Zawartość

  • Relacje między obiektami
  • Izolacja jako czynnik słabych wyników w nauce
  • Samotność lub izolacja?
  • Izolacja i zachowania autodestrukcyjne
    • Kiedy stan izolacji może wymagać pomocy psychologicznej?
  • Od izolacji emocjonalnej do innych zaburzeń
  • Izolacja afektywna i fobie
    • Konkluzja
    • Odnośniki bibliograficzne

Relacje między obiektami

Według Zygmunta Freuda popęd ma swój początek w popędzie, który ma podłoże biologiczne. Ciągła walka między impulsem a obroną sprawia, że ​​do wyładowania impulsu niezbędny jest obiekt zewnętrzny, chociaż może to być przypadkowe.

Melanie Klein i Hartmann uważają, że istnieje związek między podmiotem a przedmiotem, w którym ten pierwszy ma wrodzone możliwości internalizacji. Implikuje uczucia nienawiści i miłości, libidalne i agresywne, z którymi zniekształcane są cechy przedmiotu.

Teoria relacji z obiektem przebiega w kilku liniach, więc jej definicja jest złożona. Można jednak powiedzieć, że „uprzywilejowują połączenie z obiektem”. Z teorii relacji z obiektem wyłaniają się pewne fundamentalne idee:

  1. Decyduje związek, więź z matką, a potem z rodzicami.
  2. Nie jest myślona w kategoriach impulsów, które myślą o rozładowaniu (lub nie wyłącznie), ale w potrzebie kontaktu z pierwotnym przedmiotem, czy to dla bezpieczeństwa, identyfikacji, spokoju, jedności jaźni, humanizacji, procesów fuzji i separacji itp..
  3. Patologia, zwłaszcza najpoważniejsza, ma swoje źródło w tych etapach początkowej więzi dziecka z matką.
  4. Kompleks Edypa, podobnie jak superego, poprzedza etapy i potrzeby pierwszych okresów życia. Jeśli na tych etapach rozwoju jest to wystarczające, a więź jest zdrowo wzmocniona, kompleks Edypa można naturalnie rozwiązać, przechodząc na inne etapy rozwoju..

To może Cię zainteresować: Etapy rozwoju psychoseksualnego Freuda

Izolacja jako czynnik słabych wyników w nauce

W aspekcie afektywnym użycie tej obrony ego w nadmierny sposób może wpłynąć na rozwój społeczny i indywidualny, ukazać cierpienie wywołane unikaniem zadań, które zakładają pewne społeczne interakcje, takie jak: wypoczynek, przyjemność, rozrywka, edukacja i praca. W szczególności w obszarze intelektualnym i akademickim wpływa to na unikanie zadań, w których muszą wchodzić w interakcje z innymi, w przypadku gdy osoba uczęszcza do szkoły, może uniknąć dynamiki grupowej i wystaw, co może spowodować gorsze wyniki w nauce. Kiedy staje się to zbyt skomplikowane, może prowadzić do porzucenia szkoły.

Izolacja może być obroną, do której się ucieka się od dzieciństwa, można ją ustanowić u dziecka od wczesnego dzieciństwa ze swoim obiektem miłości, zwłaszcza gdy postrzega kontakt z tym przedmiotem jako groźny lub niebezpieczny, dlatego też oddziela go od uczucia. Może to prowadzić do zachowań izolujących zarówno w domu, jak iw szkole, wymagających szczególnej uwagi. Poradnictwo psychologiczne może być bardzo pomocne dla rodziców, ponieważ pomaga im poznać niektóre narzędzia i strategie, których mogą użyć, aby zmodyfikować te zachowania wcześnie i w odpowiednim czasie, zanim wywrą one bardziej szkodliwy wpływ na zdrowie i rozwój społeczny dziecka..

Samotność lub izolacja?

Samotność jest subiektywną oceną, może wynikać z braku bliskich relacji lub więzi z osobą przywiązaną, w sposób rzeczywisty lub postrzegany, osoba może czuć się samotna i być otoczona przez ludzi; podczas gdy izolacja ma więcej obiektywnych elementów i zachowań, które można docenić, dzięki czemu można je określić ilościowo i zmierzyć. W niektórych przypadkach osiąga takie stopnie, że jednostka nie ma ludzi, z którymi mogłaby dzielić się swoimi radościami i smutkami, jednocześnie brakuje jej wsparcia i wsparcia, jakie zwykle dają sieci społecznościowe i jest związany z grupą społeczną..

Spędzanie większej ilości czasu w wirtualnym świecie i oddalanie się od realnego świata i bliskich relacji, bliskich rzeczywistości, to także swego rodzaju ucieczka i izolacja..

Izolacja i zachowania autodestrukcyjne

„Typowe mechanizmy obronne obsesyjnych nerwic chronią przed impulsywnymi zachowaniami, przestępczością lub załamaniami schizofrenicznymi; mają działanie stabilizujące. Podobnie zapobiegają kontynuacji regresji do poziomów sprzed obecnego etapu, unikając w ten sposób rozszerzenia patologii ”. Anna Freud

Pacjenci z poważną lub nieuleczalną chorobą mogą próbować zmniejszyć cierpienie poprzez izolację emocjonalną, próbować wycofać się i nie stosować się do protokołów, które mogą pomóc poprawić jakość ich życia. Jeszcze jeden powód, dla którego ważne jest, aby otrzymali multidyscyplinarne leczenie, które obejmuje wsparcie psychoterapeutyczne, ponieważ można im dać narzędzia do zaakceptowania swojej choroby, a także powstrzymania jej w trakcie tej choroby i na jej kolejnych etapach..

Kiedy osoba próbuje kontrolować swoje impulsy, może stać się bardzo sztywna, może chcieć narzucić tę kontrolę innym, co może generować tłumioną wrogość lub wybuchy złości, z powodu nadmiernej presji wywieranej przez konflikt intrapsychiczny, a nie bycia zdolne do kontrolowania wszystkich okoliczności mogą generować frustrację i większy antagonizm, często prowadzą do nerwicy obsesyjno-kompulsywnej, braku regulacji emocjonalnej, problemów ze stresem i lękiem.

Kiedy stan izolacji może wymagać pomocy psychologicznej?

Niektóre osoby, które mają tendencję do izolowania się, mogą wydawać się wrogie, jednak często jest to spowodowane intensywnymi potrzebami uczuciowymi, które mogą próbować zaspokoić, rozwijając pewne zachowania, które mogą być destrukcyjne dla ich zdrowia..

Jednym ze sposobów izolacji emocjonalnej jest umieszczenie czasu i przestrzeni między pomysłami i skojarzeniami, aby nie powodowały one dalszego niepokoju u osoby. Odstęp czasu może być związany z kompulsywnymi neurotycznymi zachowaniami, takimi jak wykonywanie rytuałów, w których osoba zużywa dużo czasu i energii, ale które uważa za konieczne, aby uwolnić się od niepokoju.

Przejadanie się lub niewłaściwe odżywianie (zaburzenia odżywiania), zmiany nawyków snu, przepracowanie, używanie i nadużywanie zarówno legalnych, jak i nielegalnych narkotyków, kończenie zdrowych związków, nieostrożna aktywność seksualna mogą wskazywać na potrzebę interwencji.

Niektóre z dysfunkcyjnych zachowań osoby, która nadmiernie wykorzystuje izolację emocjonalną, mogą obejmować:

  • Staraj się unikać kontaktów i relacji z innymi ludźmi.
  • Izolacja społeczna.
  • Myślenie życzeniowe: widzenie tylko tego, co „chcesz zobaczyć”.
  • Przeżuwanie destrukcyjnych myśli wobec innych i siebie samego, ciągłe negatywne przewartościowanie zamiast działania jako konfrontacja adaptacyjna.
  • Nieadaptacyjna konfrontacja: związana z brakiem regulacji emocjonalnej i afektywnej.

Od izolacji emocjonalnej do innych zaburzeń

„Ten mechanizm obronny polega na podstawowej dysocjacji między więzami miłosnymi i agresywnymi. Ma tendencję do wspierania go i utrzymywania, uniemożliwiając zdysocjowanym parom łączenie się w fantazji lub rzeczywistości, ponieważ taki związek oznaczałby dezorganizację jaźni, fantazjowaną jako chaos lub szaleństwo ”. Melanie Klein

Izolacja afektywna może oznaczać serię zachowań unikowych, w których jednostka w ciężkich przypadkach może uniknąć interakcji społecznych, ponieważ powoduje to zbyt wiele cierpienia lub niepokoju i polega na szukaniu schronienia w sobie, w połączeniu z innymi bardzo mechanizmami obronnymi. wywołać negatywne skutki; osoba może zdystansować się fizycznie i emocjonalnie od ludzi, których ceni i odwrotnie. Jest to bardzo charakterystyczne dla nerwic obsesyjnych i kompulsywnych.

Jednak można również dostrzec inne, poważniejsze stany, ponieważ utrudniają one funkcjonalność i odpowiedni rozwój jednostki w różnych kontekstach, zwłaszcza gdy mechanizm ten jest nadmiernie wykorzystywany jako zasób ochronny. Tak jest w przypadku zespołu lęku uogólnionego, napadów lęku lub napadów paniki, zaburzeń obsesyjno-kompulsywnych; nawet w niektórych mogą rozwinąć się zaburzenia odżywiania. Kiedy niepokój i emocje są stale tłumione, wyczerpanie psychiczne jest bardzo duże i może być bardzo mało energii dostępnej do normalnych i wygodnych zajęć dla podmiotu..

Izolacja afektywna i fobie

Gdy osoba unika pracy lub czynności wymagających kontaktu z innymi ludźmi, takich jak na przykład szkoła; Kiedy unikasz tworzenia więzi z innymi ludźmi poza powierzchownością, z obawy przed byciem: zawstydzonym, krytykowanym, wyśmiewanym lub odrzuconym, może to oznaczać, że rozwinęło się u Ciebie zaburzenie osobowości unikającej. Opieka psychologiczna powinna być zapewniona, ponieważ wiele z tych warunków może mieć konsekwencje dla osoby, która cierpi i prowadzić do rozwoju agorafobii, fobii społecznej lub innych fobii, które mogą mieć swoją genezę po części, właśnie w oddzieleniu przedmiotu z afektem jako mechanizm obronny jaźni.

Konkluzja

Poprzez mechanizm zwany izolacją afektywną podmiot oddziela afekt od intelektu. Oddzielenie pewnych emocji może być skuteczną strategią, gdy wymagane jest odpowiednie zarządzanie emocjami, używając tego narzędzia w „zdrowy” sposób, a nie nadmiernie, może to być korzystne dla osoby, ponieważ w ten sposób jednostka może skoncentruj swoje wysiłki i energię na swoich celach i zadaniach, zamiast robić to, co chcesz. Konfrontacja ma czasem charakter adaptacyjny, ponieważ wiąże się z regulowanym wyrażaniem emocji i asertywnością w komunikacji. Bycie ostrożnym, uporządkowanym i systematycznym może być korzystne, gdy osoba nie upadnie zbyt mocno, może wykorzystać te cechy, aby zachować równowagę.

Powszechne jest uciekanie się do tego mechanizmu obronnego, często znajduje się on jako źródło w zaburzeniach obsesyjno-kompulsywnych, w innych zaburzeniach, takich jak lęk i lęk, a nawet nadmierne użycie tej obrony może prowadzić do stanów fobicznych.

Ludzie, którzy nadmiernie wykorzystują ten zasób, mogą próbować izolować się od innych, uwalniając się w ten sposób od niepokoju i stresu. Może jednak generować inne problemy osobowości, a także inne poważne zaburzenia, dlatego ważne jest, aby wykryć destrukcyjne zachowania na czas, aby można było podjąć na czas interwencję..

Odnośniki bibliograficzne

  • Freud, Sigmund (1981). Wszystkie dzieła Zygmunta Freuda. Tom III. 4. Wydanie. Hiszpania: Editorial Biblioteca Nueva.
  • Bleichmar, N. M .; Lieberman, C. i Cols. (1989). Psychoanaliza według Freuda. Meksyk: Eleia Editores.
  • Hall, Calvin, S. (1990). Kompendium psychologii freudowskiej. Meksyk: Paidós.
  • Kernberg, Otto (1991), Teoria relacji z obiektem i psychoanaliza kliniczna. Meksyk: Paidós.

Jeszcze bez komentarzy