Jak ustalać zasady współistnienia w domu?

3232
Abraham McLaughlin

Plik zasady współżycia w domu w przypadku dzieci są one niezbędne do promowania pozytywnych zachowań, unikania negatywnych zachowań oraz wychowywania osób zdrowych psychicznie i fizycznie.

W wielu przypadkach nasze dzieci nie zachowują się dobrze w domu i nie wiemy, jaki jest najlepszy sposób na wyznaczenie norm lub granic tych działań. Zapobieganie tego typu działaniom może pomóc w ograniczeniu późniejszych sytuacji ryzyka lub niewłaściwych zachowań nieletniego zarówno w dzieciństwie, jak iw okresie dojrzewania.

Aby żyć w społeczeństwie, potrzebujesz zasad. Rodzina jest uważana za pierwszą grupę społeczną, do której należy dziecko i jako taka, w której zaczyna żyć razem. Dlatego musi odpowiadać za wyznaczanie standardów zachowania, które mają kierować zachowaniem dziecka..

Czy ważne jest, aby dzieci miały w domu normę współżycia??

Życie w świecie bez reguł jest nie do pomyślenia z racjonalnego punktu widzenia, ponieważ gdyby ich nie było, wszystko byłoby chaosem i nic nie działałoby poprawnie. W domu, gdy mieszkamy z małoletnim, musimy ustalić zasady, które są mu znane i rozumiane.

Oznacza to, że muszą wiedzieć, której linii nie mogą przekroczyć, a jeśli to zrobią, to czy takie niewłaściwe zachowanie będzie miało konsekwencje..

Dziecko, które dorasta bez reguł, nie nauczy się odpowiednio zachowywać w otaczającym go świecie, więc rodzice są odpowiedzialni za przekazywanie mu tych informacji..

Normy i ograniczenia odgrywają wielką rolę w jego procesie adaptacji i środowiska, ponieważ pomagają mu określić sposób działania we wszystkich pojawiających się sytuacjach (Beato, 2008).

Z tego artykułu dowiesz się więcej o tym, dlaczego standardy są ważne.

Korzyści z ustanowienia standardów

Ale ... Czy wyznaczanie standardów w domu ma jakąkolwiek korzyść? Następnie ujawnimy kilka:

  • Dają poczucie ochrony i zapewniają małoletniemu bezpieczeństwo. Musimy zapobiec temu, aby dziecko wiedziało, że ma większe możliwości podejmowania decyzji niż jego rodzice. Jeśli chcemy, aby nasz syn nas szanował, musimy mieć zasady i ograniczenia, które sprawią, że będzie czuł się bezpieczny i chroniony, ponieważ będzie wiedział, że jego rodzice będą go kierować w nauce..

Dzięki temu ich świat będzie przewidywalny, a przez to bezpieczny, ponieważ mają orientację, która kieruje ich zachowaniem..

  • Promują szacunek dla innych i uczą odpowiednich zachowań. Ustalając zasady, dziecko zawsze wie, czy jego zachowanie jest właściwe, czy też nie, i jakie konsekwencje może mieć nieprzestrzeganie reguły. Ustalanie granic i norm to sposób, w jaki rodzice muszą przekazywać swoim dzieciom, jak powinny się zachowywać.
  • Pomaga im później utrzymywać dobre relacje z kolegami i otaczającym ich światem. Chociaż prawdą jest, że maluchy lubią odkrywać otaczające je środowisko, bez względu na to, ile my, dorośli, mówimy im, jest to coś, co muszą zrobić dla siebie. Tutaj jest nie tylko eksploracja ich otoczenia, ale także władza, jaką mają nad nimi rodzice. To doświadczenie nauczy ich, gdzie są ograniczenia w rodzinie, a później w innych sytuacjach społecznych, takich jak szkoła..
  • Medium do nauki dla dorosłego życia. Nie możemy zapominać, że są dziećmi i że na początku jest to normalne, że trudno im postępować zgodnie z wytycznymi. Dlatego nie możemy się na niego gniewać, ale zachować spokój i pokazać mu, że nie może robić tego, co chce przez cały czas. Chociaż możesz w to nie wierzyć, zrelaksowana postawa jest bardziej skuteczna niż krzyki i groźby, ponieważ nie możemy zapominać, że ta postawa i działanie są również wzorem i możesz je naśladować, gdy musisz rozwiązywać własne konflikty..

Chociaż na początku będą potrzebować reguł, które będą im „narzucane”, z czasem dziecko nauczy się stawiać własne, ponieważ już zinternalizuje, kiedy zachowanie jest lub nie jest właściwe (Beato, 2008).

Jak możemy zastosować te zasady w domu?

Przestrzeń, jaką mają dzieci, jest uwarunkowana dwoma aspektami: wiekiem i zachowaniem. Po pierwsze, wiek, w którym wzrastają, wolność, którą im zapewniamy, będzie większa. W drugim, w zależności od zachowań, które prezentują, wolność, którą im dajemy, może być rozszerzona lub nie..

Jeśli nasze dzieci są małe, na początku zostaną na nie nałożone reguły i ograniczenia, będą im posłuszne nie dlatego, że uważają je za rozsądne, ale dlatego, że zostały im narzucone. Dzięki temu dowiesz się, że jeśli będziesz się do nich stosować, to nadejdzie pozytywne wzmocnienie. Chociaż na początku są mu narzucane i jest im posłuszny, ponieważ tak jest, musimy przestrzegać zasad i ograniczeń wyjaśnień, aby stopniowo je rozumiał..

Zaleca się, abyś był nagradzany za przestrzeganie zasad, chociaż jeśli uwzględniasz je w swoim zachowaniu, powinno to być ograniczone. Gdy dziecko dorośnie, postaraj się dojść do porozumienia w sprawie zasad, nie narzucaj ich, zostaną one narzucone tylko w przypadku nieosiągnięcia porozumienia (Lentini i Fox (S / F).

Ustanowienie standardów obejmuje proces, który jest określony na różnych etapach:

  • Zachowaj kontrolę emocjonalną. Rodzice muszą być spokojni i opanowani, kiedy wyznaczają standardy.
  • Oceń wiek i stopień dojrzałości dzieci. Zasady muszą mieć różne cechy w zależności od wieku. Kiedy są młodzi, wystarczy mieć autorytet. Im jaśniejsza reguła, tym bezpieczniejsze będzie dziecko w swoim zachowaniu i relacjach z otoczeniem.

Kiedy nasze dzieci osiągną wiek dojrzewania, dojdzie do konfrontacji z normą i trzeba umieć argumentować o powodach i wykazywać potrzebę normy. W okresie dojrzewania wskazane jest negocjowanie dodatkowych zasad, co pozwoli nam z jednej strony osiągnąć akceptowalny stopień zgodności, a z drugiej strony nauczy nasze dziecko podejmowania decyzji i rozważania za i przeciw każdej opcji..

  • Pomyśl o normie. Jeśli rodzice już ocenili potrzebę standardu, należy to uzgodnić. Rodzicom wygodnie jest wspólnie analizować zachowanie, które ma zostać wdrożone.
  • Przekaż regułę. Ważne jest, aby znaleźć odpowiednią chwilę, aby z nimi porozmawiać i wyjaśnić, dlaczego jest to konieczne. Oprócz pozytywnych konsekwencji wynikających z ich przestrzegania i negatywnych, jeśli nie są przestrzegane.
  • Rozpocząć. Konieczne jest, aby pozostać stanowczym, oprócz współpracy, aby normy były przestrzegane poprzez zachęcanie nieletniego i podkreślanie pozytywnego wzmocnienia.
  • Przegląd i ocena. Przyjęcie reguł i ich przestrzeganie przez dzieci wymaga wyznaczenia ram czasowych (Madridsalud (S / F).

Rodzaje i cechy norm

Istnieje wiele rodzajów reguł, które można ustalić w rodzinie. Poniżej przedstawimy te, które sprzyjają jego zachowaniu w jego ramach:

  • Wszystkie reguły, które są skierowane do małoletniego, muszą być w zasięgu jego możliwości, aby były zgodne z ich wiekiem, zdolnościami i dojrzałością.
  • Jeśli małoletni nie rozumie zasad, nie będzie w stanie ich przestrzegać, więc muszą być zrozumiałe i jasne od pierwszej chwili.
  • Niezależnie od nastroju czy jakiegokolwiek innego czynnika, musisz konsekwentnie przestrzegać zasad.
  • Ustalone normy lub ograniczenia muszą być spójne (Kast-Zahn (2002).

Dodatkowo możemy podzielić zasady na:

  • Są to normy, które charakteryzują się dużą jasnością i obowiązkową zgodnością. Na przykład: nie trzymają się zwierząt, należy ich szanować.
  • Są bardziej dopracowane niż poprzednie i muszą być liczne i wyraźne. Niektóre aspekty można negocjować. Na przykład: godzina odbioru po wyjściu.
  • Służą do regulowania codziennego życia w rodzinie, można je też negocjować. Na przykład: codzienna pomoc w pracach domowych (Kast-Zahn, 2002).

Co zrobić, jeśli niektóre zasady nie są spełnione?

Czasami zasady mogą nie być przestrzegane. Aby temu zapobiec, ważne jest, aby dziecko wiedziało, dlaczego musi je szanować, a także aby wiedziało, jakie znaczenie ma każdy z nich..

Oprócz analizy przyczyn, które doprowadziły do ​​jego nieprzestrzegania, jeśli nie są one uzasadnione, zastosowana zostanie konsekwencja uznana przez rodziców za stosowną. Jeśli zobaczymy, że z biegiem czasu nieletni nadal łamie tę zasadę, będziemy musieli pomyśleć o zaostrzeniu kary lub jej zmianie lub wręcz przeciwnie, szukaniu bardziej pozytywnych i atrakcyjnych konsekwencji.

Z tego artykułu dowiesz się, jak skutecznie wymierzać kary.

Czasami nie jesteśmy świadomi naszych działań jako rodziców lub naszych reakcji, gdy nasze dziecko łamie zasady. Ważne jest, aby nieprzestrzeganie zasad nie powodowało upokorzenia lub dyskwalifikacji dziecka, dlatego ważne jest, aby znaleźć odpowiednie miejsce i czas, aby zobaczyć złamaną regułę i zapamiętać konsekwencje (proporcjonalne i dostosowane do wieku) musi naruszyć tę zasadę.

Konkluzja

Jak widzieliśmy, ważne jest, aby nasze dzieci były kształcone według ustalonych norm i aby trwały w czasie, to znaczy nie są zmienne.

Gdyby tak było, wpłynęłoby to na ich codzienne życie, żyjąc z lękiem i niepewnością związaną z brakiem wiedzy, co się stanie po określonym zachowaniu, a na dłuższą metę może stać się poczuciem niepewności.

Ustalenie jasnych i dobrze zdefiniowanych reguł i granic pozytywnie wpłynie na Twoje życie i rozwój. Jeśli to się nie spełni, nie będą mieli jasności, dokąd pójść i tam rozpocznie się walka z zasadami rządzącymi organizacją grupy lub rodziny, a co za tym idzie często prowadzi do problemów z zachowaniem w szkole i odrzucenia przez uczniowie, koledzy z klasy.

Jako ojcowie, matki i wychowawcy musimy być świadomi korzyści, jakie reguły niosą ze sobą w życiu nieletniego i konsekwencji, jakie pociągałyby za sobą, gdyby nie były. Ważne jest również, abyśmy zwracali uwagę na to, jak zasady powinny być wdrażane, ponieważ czasami, jeśli nie jesteśmy wytrwali, możemy osiągnąć efekt odwrotny do tego, czego chcemy.

Na koniec pamiętaj, że nasze dzieci będą naśladować to, co o nas widzą, dlatego ważne jest, abyśmy byli przez cały czas spokojni, gdybyśmy nie szanowali żadnego z nich..

Bibliografia

  1. Beato, M. d. P. F. (2008). Ustalenie norm i ograniczeń w rodzinie. Innowacje i doświadczenia edukacyjne.
  2. Przewodnik po przepisach dotyczących domów dziecka, w tym norm dotyczących równości (2014). Wydział edukacji
  3. Lentini R. i Fox L. (S / F). Rodzinny przewodnik po rutynie. Pozytywne rozwiązania dla rodzin. Centrum społecznych i emocjonalnych podstaw wczesnego uczenia się.
  4. Madridsalud (S / F). Zasady i ograniczenia. Przewodnik dla rodzin.
  5. Pearce, J. (1996). Dobre i złe nawyki: od życia rodzinnego do życia w społeczeństwie.

Jeszcze bez komentarzy