Trochę charakterystyka naukowa Są to między innymi obiektywna analiza, możliwość weryfikacji eksperymentów, specjalizacja, praktyczna użyteczność, systematyczność, weryfikowalność, legalność..
Słowo „nauka” pochodzi z łaciny „Scientia”, Co oznacza wiedzę. Nauka nazywana jest zbiorem wiedzy, który uzyskuje się dzięki obserwacji, rozumowaniu i metodologicznemu eksperymentowaniu z faktami. Praktyki te generują pytania, które później konstruują hipotezy, które - jeśli zostaną zweryfikowane lub nie - stają się zasadami, prawami i schematami uogólniającymi wyniki..
Nauka jest wynikiem ciekawości człowieka, aby dowiedzieć się więcej o swoim środowisku. Ćwiczy swoją ciekawość, aby móc być obserwatorem, kolekcjonerem i identyfikatorem otaczającej go rzeczywistości, opisując ich cechy, nadając im imiona i odkrywając ich interakcje.
Ćwiczenie ciekawości daje wiedzę, a zatem racjonalne rozumowanie i argumenty. Nauka nie jest nieomylna ani statyczna. Wręcz przeciwnie, podatne jest na ciągły przegląd faktów, odkrywanie nowych faktów i nowe warunki, które mogą modyfikować wyniki.
Uderzającym przykładem dynamizmu nauki jest to, że gdyby tak nie było, nadal uważalibyśmy za pewnik, że Ziemia jest płaska i stanowi centrum wszechświata..
Mario Bunge, argentyński fizyk, matematyk, filozof i humanista, zdefiniował naukę, dzieląc ją na dwa duże obszary: nauki formalne i nauki faktograficzne, przy czym te ostatnie wykorzystują obserwację i eksperymenty w swojej metodologii i służą do weryfikacji hipotez, które zgodnie z autora, są one zwykle tymczasowe.
Zgodnie z tą koncepcją nauce można przypisać szereg cech, które wymieniliśmy poniżej.
Zaczyna od faktów i zawsze do faktów wraca. Naukowiec musi je szanować i jak najmniej zniekształcać swoją interwencją, nie zapominając, że zmieniają się same fakty i mogą podlegać modyfikacjom, które badacz musi przemyśleć..
Wykracza poza same fakty, gdyż dzięki swojej analizie może je zaakceptować, ale też odrzucić i wykorzystać nowe, dokładniej wyjaśniające przedmiot badań..
Fakt naukowy nie wynika ze zwykłej obserwacji; Decyzja badacza interweniuje również w celu wybrania faktów, które uważa za ważne, odrzucenia tych, które nimi nie są, oraz zaproponowania hipotez i teorii, które rzucają światło na badany temat..
Badania naukowe rozwiązują problemy jeden po drugim i próbują je fragmentować, dzieląc je na małe części, które ułatwiają szczegółowe badanie każdego z nich z osobna..
Kiedy udaje mu się wyjaśnić każdy segment, łączy je ze sobą, a także stopniowo wyjaśnia i ponownie komponuje całość. Nauka bada problemy cząstkowe, aby osiągnąć ogólne wyniki.
Wraz z upływem czasu i poszerzaniem wiedzy badania naukowe obejmują coraz bardziej specyficzne aspekty, które można badać.
Doprowadziło to do interdyscyplinarności badań, w których liczne obszary studiów wzajemnie się uzupełniają i wnoszą swoją wiedzę..
Niezależnie od dyscyplin zaangażowanych w badania i chociaż ich stopnie rozwoju lub złożoności są różne lub posługują się różnymi technikami, metoda naukowa będzie rygorystycznie stosowana do wszystkich z nich, aby osiągnąć wyznaczone cele..
Nauka opiera się na rygorystycznych badaniach, które nie uznają założeń, opinii ani zrozumienia.
W badaniach naukowych rejestracja danych lub zjawisk musi być przeprowadzona dokładnie, a stwierdzenia muszą być jasne, a także ich wyniki, nie zapominając, że zawsze mogą być omylne..
Nie powinno jednak pozostawiać miejsca na wątpliwości, niejasności czy błędne interpretacje. To jedna z głównych cech nauki, jej przejrzystość, jednoznaczny cel.
Faktem jest, że intencją i racją istnienia nauki jest możliwość komunikowania jej zasad i odkryć w celu dokonywania postępów i zmian w jej dziedzinie badań..
Celem dochodzenia jest możliwość komunikowania się i dzielenia się swoimi odkryciami, chociaż zwykle odbywa się to w specjalistycznym języku, który jest zrozumiały tylko dla osób przeszkolonych w tym zakresie..
Ta cecha odróżnia naukę od myśli filozoficznej lub od wszelkich innych badań..
Każde badanie (rozumiane jako obserwacja, eksperymentowanie itp.), Które daje wynik po raz pierwszy, musi być przeprowadzone wiele razy, aby potwierdzić jego wyniki..
Dopiero wtedy fakty można uznać za prawdy naukowe, które ostatecznie staną się teoriami, zasadami i prawami..
Jest to tak zwana wiedza obiektywna, która analizuje i weryfikuje fakty poprzez obserwację i eksperymenty..
Wszystkie badania, których celem jest uzyskanie poważnych i weryfikowalnych wyników, wymagają opracowania i wyczerpującego monitorowania zaplanowanej i rygorystycznej metodologii naukowej..
Metoda ta obejmuje wcześniejsze planowanie każdego kroku, jaki należy podjąć, aby osiągnąć wynik określony w poprzedniej hipotezie..
W tym planowaniu badacz wykorzystuje techniki, które stale udoskonala, a nawet celowo mógłby odwołać się do elementów i czynników losowych, aby obserwować, czy zachodzą zmiany w wynikach..
Ale nawet te możliwości losowe muszą być wcześniej przemyślane. Powaga w stosowaniu metodologii jest tym, co gwarantuje prawdziwość wyników.
Spróbuj wyjaśnić fakty za pomocą praw i zasad; to znaczy poprzez sprawdzone i niepodważalne przesłanki.
Każdy naukowiec zadaje sobie pytania, na które ma odpowiedzieć: co się dzieje, jak to się dzieje? Dlaczego tak się dzieje? Próbuje również dowiedzieć się, czy może się to zdarzyć lub nie, i dlaczego takie modyfikacje mogą (lub nie mogą) mieć miejsce..
Odpowiedź na te pytania pozwala na uogólnienie, rozpowszechnienie i przyjęcie wiedzy naukowej jako prawdy.
Nauka nie tylko bada wydarzenia teraźniejszości, ale dzięki nim może wyobrazić sobie lub wydedukować, jak wyglądały w przeszłości, a także może przewidzieć, jak będą wyglądać w przyszłości, po przeanalizowaniu zachowań i wydarzeń w czasie..
Ta cecha nauki jest szczególnie widoczna i bardzo przydatna na przykład w astronomii, gdzie takie aspekty jak pogoda (deszcze, opady śniegu, susze), zaćmienia, ruchy słońca, zjawiska można przewidzieć mniej lub bardziej poprawnie. Naturalne itp., Łącząc bieżące obserwacje wraz z badaniem wzorców historycznych.
Prognozy zawsze podlegają dostosowaniu i dopracowaniu, co poprawia również wiedzę teoretyczną..
Nie ma żadnych wcześniejszych ograniczeń. Żadna dziedzina nauki nie jest zabroniona do nauki i nie wykorzystuje żadnych zasobów lub wiedzy, które mogą pomóc w rozwoju badań.
Nauka nie może być pojmowana w szczelnych przedziałach ani jako monolityczne prawdy; przeciwnie, dobry naukowiec nie ufa, obala, myli i ciągle się uczy.
Właśnie ze względu na rygor i obiektywizm stosowanych metod nauka jest użyteczna i wiarygodna dla innych uczonych oraz dla ostatecznego osiągnięcia prawd i wyników mających zastosowanie w życiu codziennym..
Tak jest w przypadku technologii, która według Bunge jest niczym innym jak nauką stosowaną.
Wiedza naukowa nie jest zlepkiem pomysłów ani odizolowanymi i niepowiązanymi badaniami, ale połączonym systemem, który przestrzega rygorystycznych wzorców analiz i protokołów eksperymentów, których nie można ignorować, zmieniać ani modyfikować na żadnym z jego etapów..
Nauka stara się, poprzez swoją analizę i eksperymenty, przenosić wyniki i uogólniać je na większe przypadki, grupy lub obszary badań..
Wynik badania przeprowadzonego w określony sposób i pod pewnymi warunkami można ekstrapolować na inne obszary, o ile ma takie same lub podobne warunki, jak w przypadku pierwotnym. To właśnie pozwala na tworzenie ogólnych, powszechnie obowiązujących przepisów.
Jedną z funkcji wiedzy naukowej jest poszukiwanie praw i ich stosowanie. Prawa te są stale obserwowane i ulepszane.
Poza klasyfikacją Mario Bunge można powiedzieć, że nauka ma inne odpowiednie cechy.
Na przykład można by powiedzieć, że jest konkretny, ponieważ bada konkretne problemy i nie owija w bawełnę; wręcz przeciwnie, w coraz większym stopniu koncentruje swoje badania. W metodzie naukowej nie ma miejsca na dwuznaczność.
Oznacza to, że opiera się na eksperymentowaniu, na weryfikacji teorii, aby móc zaakceptować jako prawdziwe twierdzenia teoretyczne, które zostały pierwotnie podniesione..
Nauka jest wolna od uprzedzeń, wartości lub pragnień i ma prosty obiektywizm, ponieważ akceptuje fakty takie, jakie są, a nie takie, jak byś sobie tego życzył.
Interesuje go tylko wiedza, a wartości naukowca nie mogą wkroczyć na scenę podczas badań.
Wiedza naukowa opiera się na powtarzaniu się okoliczności, czyli są one odtwarzalne w dowolnym czasie i miejscu. Szansa nie ma potencjału w nauce.
Wreszcie, istnieje wiele innych cech wiedzy naukowej: jest kontrolowalna, abstrakcyjna, logicznie spójna, testowalna, krytyczna, ugruntowana i tymczasowa. Wielu innych autorów również zgadza się z dużą częścią klasyfikacji Mario Bunge.
Metoda naukowa.
Dziedziny nauki.
Tematy do zaprezentowania na zajęciach.
Jeszcze bez komentarzy