Przyniosę ci 28 myśli o Simónie Rodríguezie (Simón Narciso de Jesús Carreño Rodríguez) czy Samuel Robinson, jak go nazywano na wygnaniu. Jest ojcem idei niepodległości i wolności w Ameryce, ponieważ był nauczycielem Simóna Bolívara; któremu zaszczepił ogólną edukację opartą na ideach równości i niezależności obywateli i kontynentu.
Jego wykształcenie wywodzi się z podziwu dla takich autorów jak: Montesquieu, Rousseau, Voltaire, Locke i Saint-Simon. Odrzucił wszelkiego rodzaju dominację monarchiczną; Jego wpływ intelektualny zadecydował o rozpoczęciu wojen o niepodległość i utworzeniu republikańskiego i niepodległego kontynentu..
1- To nie jest sen ani delirium, ale filozofia ani miejsce, w którym to się stanie, nie będzie wyimaginowane, jak ten, który wyobraził sobie kanclerz Tomás Moro; slub w rzeczywistości utopią będzie Ameryka.
2- Gdzie pójdziemy szukać modeli? Hiszpańska Ameryka jest oryginał. Oryginał musi być jego instytucjami i jego rządem oraz oryginalne założenie jedno i drugie. Albo wymyślamy, albo się mylimy.
3- Zdobycie oświetlenia społecznego oznacza naprawianie pomysły wpojone lub źle sformułowane. zajmując się rzeczywistością w nierozerwalnej koniugacji myślenia i działania ze znajomością zasad niezależności i absolutnego uogólnienia.
4- Zdobywanie cnót społecznych oznacza moderowanie z miłością własną, w nierozerwalnej koniugacji czucia i myślenia na ziemi morale maksymy„Pomyśl o każdym, żeby każdy aby wszyscy o tobie myśleli ” które jednocześnie dążą korzyść dla wszystkich społeczeństwo i każdy człowiek.
5- Nauczyciel dzieci musi być mądry, oświecony, filozof i komunikatywny, ponieważ jego praca polega na szkoleniu mężczyzn w społeczeństwie.
6- Ignorancja jest przyczyną wszelkiego zła, jakie człowiek wyrządza sobie i innym; a to jest nieuniknione, ponieważ monicience nie pasuje do człowieka: może pasować do pewnego momentu w społeczeństwie (na plus i minus jeden można odróżnić od drugiego). Człowiek nie jest winny, ponieważ jest ignorantem - niewiele może wiedzieć - ale będzie winny, jeśli zrobi to, czego nie wie.
7- Hiszpański etap kolonialny narzucił swoją kulturę, religię, swoje prawa, kulturę dominacji, wyzysku społecznego wykluczenia, zaistniał w hiszpańskojęzycznej Ameryce.
8- W Europie zachodzą przemiany polityczno-gospodarcze, przechodzą od feudalnego etapu społeczno-gospodarczego do epoki kapitalizmu, pierwszych gałęzi przemysłu, tworzenia się burżuazji narodowej, akumulacji kapitału, nauki jako komputer ziemskiego życia i religii jako komputer duchowości.
9- Przyzwyczaić dziecko do bycia prawdomównym, wiernym, pomocnym, powściągliwym, pożytecznym, wdzięcznym, konsekwentnym, hojnym, życzliwym, pilnym, ostrożnym, schludnym; szanować reputację i dotrzymywać obietnic. I pozostaw umiejętności swojemu podopiecznemu; będzie wiedział, jak znaleźć nauczycieli, gdy jest młody.
10- Tytuł nauczyciela nie powinien być nadawany, ale temu, kto umie nauczać, to jest temu, który uczy, jak się uczyć; nie temu, który nakazuje się uczyć lub wskazuje, czego należy się nauczyć, ani temu, który radzi, aby się tego nauczyć. Nauczyciel, który wie, jak udzielić pierwszych instrukcji, nadal uczy praktycznie wszystkiego, czego się później nauczy, ponieważ uczył, jak się uczyć.
11- Jedynie w nadziei na skłonienie ludzi do myślenia o edukacji można zalecać kształcenie ogólne. I powinno być popierane; ponieważ nadszedł czas, aby nauczyć ludzi żyć, aby dobrze robili to, co mają złego.
12- Człowiek nie jest ignorantem, ponieważ jest biedny, ale wręcz przeciwnie.
13- Nauczać nie znaczy uczyć; ani nauczanie nie może być ekwiwalentem edukacji, chociaż nauczanie kształci.
14- Ucz, a będziesz miał kogoś, kto wie; kształcić, a będziesz miał kogoś do zrobienia.
15- Naucz dzieci, aby zadawały pytania, aby zapytać, dlaczego mają to robić; przyzwyczaić się do posłuszeństwa rozumowi, a nie władzy jak ci ograniczeni, a nie zwyczajowi jak głupi.
16- Nauczanie sprawia, że ludzie rozumieją; jest to użycie zrozumienia; nie sprawiają, że pamięć działa.
17- Nikt nie robi dobrze tego, czego nie wie; w konsekwencji nigdy nie będzie Republiki z ignorantami, niezależnie od przyjętego planu.
18- Podstawową siłą roboczą są niewolnicy i Hindusi, którzy pomagali przy pracach rolniczych, budowie fortów, miast, kościołów i miasteczek.
19- Człowiek nie jest winny, ponieważ jest ignorantem (niewiele na temat tego, co można wiedzieć), ale będzie, jeśli jest odpowiedzialny za wiedzę o tym, czego nie wie.
20- Światła nabyte w Art of Living dSugerują, że społeczeństwa mogą istnieć bez królów i bez kongresów.
dwadzieścia jeden- Zadaniem nauczycieli jest uświadomienie dzieciom wartości pracy, aby umiały doceniać wartość rzeczy.
22- Nie ma interesu, gdy koniec akcji nie leży. To, czego się nie czuje, nie jest rozumiane, a to, czego się nie rozumie, nie interesuje. Wzywanie, przyciąganie i skupianie uwagi to trzy części sztuki nauczania. I nie wszyscy nauczyciele wyróżniają się we wszystkich trzech.
23- W koloniach amerykańskich Hiszpania ustanawia gospodarkę wydobywczą kamieni szlachetnych, przypraw i żywności. Istnieje ekonomia portów.
24- Filozofowie Europy, przekonani o bezużyteczności swojej doktryny W starym świecie chcieliby latać do nowego ...
25- W Ameryce Południowej republiki są założone, ale nie zostały założone.
26- Każdy, kto nie wie, jest oszukiwany. Kto nie ma, kupuje każdy.
27- Aby móc korzystać z wolności, prasa drukarska nie może mieć innych ograniczeń niż te, które nakłada poszanowanie dla poszanowania społeczeństwa.
Jeszcze bez komentarzy