Plik zdrowe współistnienie to termin odnoszący się do pokojowego i harmonijnego współistnienia jednostek lub grup ludzkich w tej samej przestrzeni. Współistnienie jest częścią potrzeb człowieka, który jest zwierzęciem społecznym i wymaga interakcji z innymi jednostkami, aby osiągnąć ich integralny dobrobyt..
Dla Xesus Jares wspólne życie oznacza „wspólne życie w oparciu o określone relacje społeczne i pewne kody wartościowania, z konieczności subiektywne, w ramach określonego kontekstu społecznego”.
Istnieje kilka typów współistnienia, które zależą od kontekstu lub grupy, z którą dana osoba wchodzi w interakcje. Stąd na przykład często mówi się o współistnieniu społecznym, współistnieniu rodzin, współistnieniu szkół, współistnieniu obywateli i współistnieniu demokratycznym, które wyróżnia się następująco:
- Społeczny: odnosi się do harmonijnych relacji utrzymywanych między ludźmi, rzeczami i środowiskiem.
- Rodzina: to taka, która rozwija się między członkami rodziny, która jest najważniejszą grupą społeczną jednostki.
- Szkoła: to taka, która zachodzi między członkami szkoły, z udziałem nauczycieli, pracowników i uczniów, i która wpływa na rozwój tej ostatniej.
- Obywatel: jest to odpowiedzialność, której nie można delegować, jest to również odpowiedzialność wynikająca ze społeczeństwa obywatelskiego, które dzieli przestrzeń obywatelską i które współdziała z państwem i przed nim.
- Demokratyczny: to taki, który szanuje jednostki bez względu na rasę, wyznanie, język, stan społeczny, poziom wykształcenia, kulturę czy ideologię.
Indeks artykułów
Uczenie się, jak żyć razem, jest jednym z czterech filarów, które powinna wspierać edukacja Raport dla UNESCO Międzynarodowej Komisji Edukacji XXI wieku. Uczenie się współistnienia nie jest unikalne dla ośrodków edukacyjnych, ponieważ musimy uczyć się go także wśród równych sobie, w rodzinie lub za pośrednictwem mediów.
Współistnienie w środowisku szkolnym to proces, w którym wszyscy członkowie społeczności edukacyjnej uczą się żyć z innymi, co wymaga szacunku, akceptacji, zrozumienia, docenienia różnorodności i skutecznej komunikacji.
W środowisku szkolnym zdrowe współistnienie należy rozumieć nie tylko jako brak przemocy, ale także wymaga ustanowienia satysfakcjonujących relacji międzyludzkich i grupowych. Powiązanie to pozwoli na wytworzenie w instytucji klimatu zaufania, szacunku i wzajemnego wsparcia, będzie sprzyjać istnieniu w niej pozytywnych relacji, a także zagwarantuje jej demokratyczne funkcjonowanie..
Aby to osiągnąć, za podstawowe elementy uważa się szkolenie, koordynację i pracę zespołową wszystkich sektorów społeczności edukacyjnej. Celem programów i protokołów współistnienia, które pojawiły się w środowisku edukacyjnym, jest wykrywanie niewłaściwych i destrukcyjnych zachowań, a także identyfikacja konkurencyjności i źle zarządzanej indywidualności, aby zastąpić je metodologiami opartymi na współpracy i integracji..
Wśród zasobów, które zostały stworzone z myślą o współistnieniu szkół, warto wspomnieć o zespołach mediacyjnych, salach współistnienia, motywacji do nauki, a także innych programach promujących zmysł krytyczny, wartości moralne i umiejętności społeczne..
W tym celu należy zagwarantować zarządzanie zasobami poznawczymi i behawioralnymi, w których pracują takie koncepcje, jak empatia, pozytywna komunikacja, uczenie się oparte na współpracy, osąd moralny..
UNESCO i jej państwa członkowskie odniosły się do tej kwestii i sugerują promowanie współistnienia szkół za pomocą systematycznych strategii na poziomie całej szkoły. W tym sensie zalecają realizację działań na trzech poziomach, które Światowa Organizacja Zdrowia proponuje dla wszystkich interwencji psychospołecznych.
Profilaktyka pierwotna jest wskazana dla wszystkich uczniów i dorosłych. Szkoła średnia to taka, która wymaga bardziej szczegółowych i grupowych strategii dla uczniów, u których wykryto ryzyko, takich jak porzucenie szkoły lub niepowodzenie, powtarzalność lub problemy z zachowaniem.
Prewencja trzeciorzędna dotyczy uczniów z grupy wysokiego ryzyka. Są to indywidualne interwencje w przypadku poważniejszych problemów behawioralnych, a nawet problemów ze zdrowiem psychicznym. Obejmują one indywidualne działania w szkole i poza nią, a także codzienne lub cotygodniowe prywatne porady.
Uczenie się życia razem zakłada sprzężenie równości i odmienności, ponieważ w różnorodności istoty ludzkiej wszyscy jesteśmy równi w godności i prawach, jak głosi Powszechna Deklaracja Praw Człowieka..
Dlatego tak ważne jest rozpoznanie i zaakceptowanie różnicy, która może być czynnikiem konfliktu w każdym obszarze, w którym działamy..
Podstawowym celem zdrowego współistnienia jest osiągnięcie pozytywnego i demokratycznego współistnienia we wszystkich kontekstach. Oznacza to również życie w konflikcie typowym dla różnorodności i nauczenie się nim zarządzać, znajdować formy pokojowego rozwiązania.
Innym z jej celów jest promowanie tolerancji i zapobieganie zastraszającym zachowaniom, dyskryminacji i przemocy..
Wreszcie, zdrowe współistnienie ma na celu promowanie odpowiedzialnego stylu życia przy korzystaniu z jej zasobów bez niszczenia środowiska. Oznacza to, że chroni i zachowuje bezpośrednie środowisko, gwarantując przetrwanie przyszłych pokoleń..
Zdrowe współistnienie obejmuje szereg aspektów, które opisują je jako zjawisko społeczne, które sprzyja integracji, wzmacnianiu grup i społeczności oraz indywidualnemu i zbiorowemu zdrowiu emocjonalnemu. Poniżej opisano najbardziej charakterystyczne cechy, które ją definiują:
Edukacja jest podstawowym narzędziem zdrowego współistnienia. Jednostkę należy formować do pokoju i sprawiedliwości w oparciu o podstawowe wartości, które są źródłem jej zachowania.
Gwarantuje to rozwój społeczeństwa w celu ewolucji i uczynienia świata lepszym miejscem do życia..
Zdrowe współistnienie zakłada relacyjną dynamikę, która zachęca do integracji poprzez znajomość drugiego, zawieranie wzajemnych porozumień i jasne zasady, których przestrzega się z przekonania. W ten sposób osiąga się, że każdy jest uznawany za część całości, a ci, którzy ją tworzą, znają i bronią swoich umów.
W każdym procesie współistnienia zdrowa jest komunikacja tak asertywna, jak to tylko możliwe. Oprócz tego, że przekaz jest jasny i bezpośredni, konieczne jest, aby jego elementy niewerbalne emocjonalnie przyczyniały się do optymalnego zrozumienia.
Chodzi o to, aby unikać zniekształceń i promować wzajemne uzupełnianie się elementów werbalnych i niewerbalnych w procesie komunikacji..
Pozwala to jednostce być konsekwentną, działając zgodnie ze swoimi przekonaniami, bez obawy o wyrażanie siebie lub odrzucanie pomysłów, zawsze szukając wzbogacającej dyskusji. W ten sposób możesz definiować swoje cele, identyfikować i zwiększać swoje możliwości, wymieniać się pomysłami i wyrażać opinie na temat różnych bez generowania konfliktów..
Ten aspekt ma fundamentalne znaczenie dla zdrowego współistnienia, ponieważ umożliwia rozwiązywanie konfliktów i zawieranie porozumień w sposób pokojowy i skoordynowany. Pozwala to uniknąć tworzenia toksycznych i reaktywnych środowisk, ale raczej zachęca do pojednania.
W zakresie, w jakim jednostka wejdzie na publiczne etapy w celu szkolenia i przemyślenia, będzie się przyczyniać do rozwoju i zdrowego wzrostu społeczności..
Uczestnicząc aktywnie, nieuchronnie będziesz promować wzbogacanie się populacji poprzez uzyskiwanie aktualnych informacji i rozwijanie umiejętności społecznych..
Zakładając, że uczestniczysz w rozwiązywaniu konfliktów i problemów w konstruktywny sposób, wzmacnia zaangażowanie każdego członka społeczeństwa.
Dostarczanie asertywnych i poprawnych rozwiązań w odpowiednim czasie pozwala na pozytywne przywództwo z pomysłami na rzecz postępu, ukierunkowanymi na poszukiwanie przyjemniejszych i odnoszących większe sukcesy przestrzeni.
Historia przypomina nam, że bez względu na system wartości różnych społeczeństw, żadne nie może wykazać, że jest w istocie obdarzone tolerancją, tak jak nikomu nie można zarzucić nieskończonej nietolerancji..
W związku z powyższym rekomendacją jest promowanie solidarności i życia z innymi, nie dopuszczając do wyłączności własnych przekonań.
W tym kontekście nauczanie i praktykowanie wartości jest decydujące, ponieważ ważne jest, aby zrozumieć, że wszyscy są jednakowo warci, ale istnieją różnice i pozwalają każdemu wyróżniać się talentami, przekonaniami i przekonaniami. To zróżnicowanie jest kluczowym czynnikiem wzbogacania cywilizacji.
Wśród najbardziej niezbędnych wartości dla zdrowego współistnienia wyróżniają się:
- Edukacja.
- Etyka.
- Szacunek.
- Tolerancja.
- Sprawiedliwość.
- Pokój.
- Solidarność.
- Wolność.
Wyważone korzystanie z tych wartości musi przeważać nad indywidualnym faktem w koniunkturalnym i krytycznym momencie ludzkości, na rzecz jak najszybszej wizji pokojowego współistnienia..
Istnieje zbiór zasad, które prowadzą i wspierają lepsze współistnienie. Człowiek musi przestrzegać tych norm za obopólną zgodą, aby regulować działania w systemie relacji międzyludzkich..
Relacje te rozwijają się w codziennej działalności jednostek w różnych obszarach, w których działają; Z tego powodu konieczne jest stosowanie tych zasad w życiu codziennym.
Do najpopularniejszych standardów należą:
- Chwal ludzką kondycję.
- Nie dyskryminuj.
- Gwarantujemy ochronę środowiska.
- Ustanów asertywną i wydajną komunikację.
- Weź odpowiedzialność za własne błędy.
- Znajdź skuteczne i zdrowe rozwiązania konfliktów.
- Żyj codziennie w ramach schematu wzajemnego szacunku.
- Przestrzegaj dobrowolnie przyjętych zobowiązań.
- Bądź proaktywny i promuj udział wszystkich.
- Bądź cierpliwy.
- Bądź tolerancyjny i wspierający.
- Ćwicz wyuczone wartości.
- Kształcić się dla rozwoju umiejętności społecznych i afektywnych.
Jeszcze bez komentarzy