Używanie narkotyków w okresie dojrzewania

1824
Basil Manning
Używanie narkotyków w okresie dojrzewania

Plik używanie narkotyków wśród nastolatków gwałtownie wzrosła w ostatnich latach. Wśród najczęściej stosowanych leków jest alkohol, tytoń, marihuana i kokaina. 

Tytoń jest najczęściej używaną substancją w większości populacji nastolatków, zaraz za nim plasuje się alkohol.

Forma i miejsce spożycia decydują o ryzyku. Używanie narkotyków w okresie dojrzewania zaczyna się od podejścia do używania rekreacyjnego. Potem będzie nałóg lub nałogowa konsumpcja, a na końcu uzależnienie.

Biuro Narodów Zjednoczonych ds. Narkotyków i Przestępczości (UNODC) szacuje, że około 205 milionów ludzi używa jakiegoś rodzaju narkotyków. Najpopularniejszy to marihuana, kokaina i opioidy.

Średnie spożycie substancji toksycznych przez młodych Europejczyków wynosi 2,7%. W Hiszpanii wskaźnik ten wynosi 3,7%, a co piąta osoba w wieku od 15 do 34 lat przyznaje, że używała konopi indyjskich w ciągu ostatniego roku.

Używanie narkotyków jest częściej wśród mężczyzn niż kobiet. To znacznie więcej niż tylko palenie papierosów i spożywanie alkoholu.

Wiek, w którym jest młody rozpoczęcie spożywania alkoholu następuje między około 12-13 rokiem życia. To właśnie w tym wieku powstają nocne wyjścia, a ich rówieśnicy spożywają alkohol. Aby zostać zaakceptowanym przez rówieśników, nastolatek staje się także konsumentem.

Najpierw zaczynasz od substancji takich jak tytoń i alkohol. Później zostanie przeniesiony na inne, silniejsze i uzależniające substancje.

Czynniki wpływające na używanie narkotyków przez młodzież

Jest wiele czynniki które prowadzą młodzież do spożywania tego typu substancji. Mogą to być czynniki tego typu społeczno-demograficzne, psychologiczne, osobiste lub rodzinne.

Czynniki osobiste

To cechy osobowości i indywidualny temperament predysponują nastolatka do używania narkotyków.

Czynniki rodzinne

Że rodzice odrzucają swoje dzieci. Nadmierna lub mała kontrola rodziców. Konfliktowe rozwody. Nieuporządkowane środowisko rodzinne z historią używania narkotyków. Wszystkie te czynniki powodują, że nastolatka ma niska samoocena i słabe wyniki w nauce.

Musimy także dodać niewielką lub żadną motywację do odrabiania lekcji, co prowadzi do porzucania nauki. Wszystko to sprawia, że ​​nastolatki postrzegają częstsze używanie narkotyków jako ujście dla siebie problemy emocjonalne, afektywne i behawioralne.

Czynniki społeczno-demograficzne

Jak dobrze wiemy, bardzo ważne jest środowisko demograficzne, czyli miejsce zamieszkania nastolatka. Wszystko to generuje okoliczności, które mogą wpływać na używanie narkotyków.

Wiele nastolatków pochodzi ze slumsów gdzie ciągle mają narkotyki na wyciągnięcie ręki. Są również przyzwyczajeni do obserwowania, jak konsumują inni ludzie, zarówno w grupie przyjaciół, jak iw środowisku rodzinnym. Wszystko to sprawia, że ​​postrzegają używanie narkotyków jako coś normalnego i nawykowego.

Dzieci są jak gąbki, chłoną wszystko, zarówno dobre, jak i złe. Mają też tendencję do naśladowania. Plik postać dorosłego staje się przewodnikiem ich zachowania i sposobu interakcji z otoczeniem.

Chłopiec wychowany w slumsach ma zwykle wyższe wskaźniki konsumpcji.

Kolektywy wysoka klasa społeczna są również narażeni na zażywanie narkotyków. To młodzież, która ze względu na swój status ekonomiczny chce mieć nowe doświadczenia. Dla nich „nie” jest niedozwolone, a narkotyk przepływa w środowiskach, w których pieniądze mogą zrobić wszystko..

W tym przypadku rodzice również mają dużo wspólnego z edukacją swoich dzieci. Mówimy o typ ojca, który jest przyzwalający, zgadzający się na wszystko od najmłodszych lat. To tylko ich zepsuło. W wielu przypadkach dziecko otrzymuje wynagrodzenie co tydzień na własne wydatki. Stają się zarządcami własnych pieniędzy. W tym sensie rodzice zachęcają do zażywania narkotyków.

Według postrzeganie ryzyka istnieje różnica między obiema płciami. Kobiety są bardziej świadome zagrożeń związanych z nadużywaniem narkotyków, ale rzadziej ich używają. Z drugiej strony chłopcy podejmują takie ryzyko i są bardziej towarzyscy i impulsywni..

Rodzaj edukacji wpływa na używanie narkotyków przez młodzież

Jeśli chodzi o wychowawczy i psychologiczny punkt widzenia, znajdujemy różne typy rodzin i style wychowawcze:

Charakter autorytarny

Rodzice ćwiczą a ścisła kontrola nad swoimi dziećmi poprzez afirmację i władzę („dzieje się tak, ponieważ tak mówię”). Komunikacja jest słaba i wywierają dużą presję na swoje dzieci, aby wzięły na siebie odpowiedzialność. Ponadto zazwyczaj nie okazują otwarcie uczuć swoim dzieciom. Jego styl edukacyjny jest nieelastyczny i to generuje deficyty emocjonalno-emocjonalne i wychowawcze.

Ci rodzice mają tendencję do wychowywania posłusznych dzieci, ale także zależnych, winnych, przygnębionych i niezbyt szczęśliwych lub spontanicznych.

Dzieci często mają niską samoocenę i są podatne na stres. Na poziomie psychologicznym mają braki w uczuciu i poczuciu własnej wartości. W konsekwencji są bardziej podatni na zażywanie narkotyków.

Styl permisywny

Rodzice mają niewielką kontrolę nad swoimi dziećmi. Komunikacja jest czasami dobra, a czasami nadmierna. Traktują dzieci jak równych sobie czyniąc z nich wspólników wyznań, które nie są odpowiednie dla ich wieku.

Mają skłonność do nadmiernego uczucia i nie dają dzieciom zadań dostosowanych do wieku. Nie stawiają granic

Biorąc pod uwagę profil psychologiczny tych dzieci, mają one zwykle problemy z interakcjami społecznymi. Nie spełniają norm zachowania, nie są zbyt wytrwałe i niekontrolowane. Mają wiele trudności z samokontrolą przy przyjmowaniu odpowiedzialności, a także niskie morale.

Chociaż to prawda, są bardziej radośni niż osoby wychowane w środowisku autorytarnym. Jednak brak kontroli prowadzi na dłuższą metę do niskiej samooceny.

Kiedy dorastają, stają się nastolatkami konfliktowymi, które przekraczają normy społeczne i szukają nowych doświadczeń. To je czyni skłonny do eksperymentowania z silnymi lekami. Lubią sprawdzać lub doświadczać ograniczeń wykraczających poza ustalone wcześniej normy społeczne.

Niedbały styl

Rodzice mają małe zapotrzebowanie. Mają tendencję do zrzekania się obowiązków rodzinnych i wychowawczych, zaniedbując swoje dzieci. Ponadto wykazują również brak wrażliwości i są bardzo mało zaangażowani w edukację swoich dzieci..

Jeśli chodzi o profil psychologiczny nastolatka, wykazują one niewielkie poczucie osobistego wysiłku. W rezultacie mają niewielkie osiągnięcia w szkole. Rozwijają negatywną samoocenę, a także niewielki przejaw pewności siebie w stosunku do innych.

Ten typ profilu ma zwykle rozszerzenie większa predyspozycja do cierpienia na zaburzenia psychiczne i odchylenia w zachowaniu. Młodzi ludzie są bardziej skłonni do zażywania narkotyków ze względu na problemy emocjonalne i behawioralne.

Styl demokratyczny

Zwykle są to rodzice z dużą kontrolą, ale elastyczni, udzielający wyjaśnień swoim dzieciom w zależności od ich wieku. Są także troskliwymi rodzicami, którzy pozwalają swoim dzieciom wziąć na siebie obowiązki..

Komunikacja w rodzinie jest dobra. Są to zaniepokojeni rodzice, którzy pomóc swoim dzieciom w przejęciu odpowiedzialności.

Z psychologicznego punktu widzenia są to dzieci z dobry poziom samokontroli i poczucia własnej wartości. Są kompetentni społecznie i potrafią wytrwać w zadaniach. Są także niezależnymi, ale serdecznymi dziećmi o moralności typowej dla ich wieku..

Zwykle bardzo niewielu lub niewielu wpada w zażywanie narkotyków. Zwykle wybierają przyjaciół lub grupy rówieśników podobnych do siebie, gdzie nie mają na nich wpływu inni.

Mają dość dobrze zdefiniowany profil z wzbogacającymi celami. Mają tendencję do trzymania się z dala od ludzi, którzy są szkodliwi dla stylu, do którego są przyzwyczajeni.

Objawy ostrzegawcze i problemy związane z używaniem narkotyków

Spożywanie narkotyków w okresie dojrzewania zwiększa poziom uzależnienia, aż stanie się problemem uzależnienia od narkotyków.

W jaki sposób generowany jest problem uzależnienia i jakie objawy alarmowe nasuwają podejrzenia?

Cała konsumpcja składa się z grupy objawy fizjologiczne, psychologiczne i behawioralne które prowadzą do uzależnienia od tej substancji.

Zaburzenia fizjologiczne:

  • Drgawki,
  • Zmiana tętna
  • Upośledzenie ośrodkowego układu nerwowego

Zaburzenia psychiczne:

  • Halucynacje
  • Tendencje paranoiczne
  • Depresja
  • Nerwica
  • Pogorszenie i osłabienie woli

Konsekwencje społeczne:

Możesz być uczestnikiem agresji lub gwałtownych konfliktów z powodu utraty asertywności, stać się przestępstwem lub popełniać akty przemocy, takie jak rabunki, a nawet morderstwa.

Pogorszenie relacji osobistych. Osoba nie jest w stanie utrzymać stabilności ani zdrowych więzi z bliskimi. Czasami kradnie i stara się zdobyć narkotyki, a nawet oszukując. W konsekwencji osoby z jego bliskiego otoczenia nie mają do niego zaufania, a jego relacje społeczno-uczuciowe ulegają osłabieniu.

Słabe wyniki w szkole. Potrafi porzucić cele i cele, uciekając się do narkotyków jako swojego zbawienia.

Zła gospodarka: Zwykle sprzedają swoje rzeczy w celu zażywania narkotyków.

Kiedy niektóre z tych czynników interweniują, powinniśmy poprosić o pomoc psychologa. Nie możemy zapominać, że proces porzucenia wymaga różnych kroków.

Jak rozmawiać o zażywaniu narkotyków z dziećmi

Niektórzy rodzice nie przejmują się nauką o zażywaniu narkotyków. Po prostu narzucają nie, bez żadnych podstaw, które młodzi ludzie wykrywają i odrzucają.

Rodzice powinni uzyskać odpowiednie informacje i dostosować swoje wyjaśnienia do wieku swoich dzieci. Potrafią wprowadzić temat aby nie było wymuszone z wiadomości oglądanych w telewizji lub z wiadomości w gazecie.

Rodzice często mają nadzieję, że znajdą idealny czas i miejsce na rozmowę o narkotykach ze swoimi dziećmi. Ale wiele razy ta idealna chwila nigdy nie nadejdzie. Musisz zdecydować się na ten krok. Nie przegapmy okazji, aby to zrobić. To inwestycja na przyszłość. Rozmawiaj, kiedy tylko to możliwe, nawet jeśli warunki nie są optymalne.

Pierwsze informacje na temat narkotyków, które otrzymują nasze dzieci, są zwykle niekompletne i zagmatwane.

Musimy przekazać im poważne, sprawdzone informacje, które nie powielają stereotypów, bez przesady i fałszywej moralności. Dialog to nie tylko rozmowa, ale okazywanie zainteresowania i tworzenie przestrzeni komunikacyjnej, która pozwala na wyrażanie pomysłów, wątpliwości i obaw. Musisz nauczyć się słuchać i prowokować rozmowę, aby nawiązać relację opartą na zaufaniu i współudziale.

Czego nie powinniśmy robić? i co możemy promować?

Zobaczmy kilka zasad, które powinny obowiązywać w całej edukacji pedagogicznej:

Promuj wiedzę i krytyczne myślenie

Zachęcajmy nasze dzieci do refleksji, przedstawiając solidne i wiarygodne argumenty. Strach będzie bezużyteczny, gdy powiesz nie, bo nie, a doświadczenia innych będą mało przydatne..

Chętnie dyskutuj, negocjuj i zgadzaj się

Nie tracąc z oczu faktu, że bez poszanowania zasad nie może być odpowiedzialności ani wolności.

W tym punkcie między pobłażliwością a surowością łatwo się zgubić. Trudno nam odmówić tego, o co proszą nas nasze dzieci, a także są specjalistami w zdobywaniu tego, czego chcą. W ostatnim czasie jest coraz więcej przypadków przemocy ze strony rodziców wobec swoich dzieci i dzieci wobec rodziców.

Zachęcaj do rozważnych i rozważnych postaw

Z logiki młodzieńczej poszukiwane doznania i przyjemności są natychmiastowe. Jednak szkoda jest zawsze postrzegana jako odległa i mało prawdopodobna. Nastolatki nie mają postrzeganie ryzyka niedojrzały, by dostrzec niebezpieczeństwo.

Szanuj przyjaciół naszych dzieci

Ale jednocześnie zwalczaj postawy, które uniemożliwiają im bycie sobą. Musimy nauczyć się unikać złych wpływów i towarzystw sprzed zalotów, ponieważ może to mieć poważne konsekwencje na najbardziej intymnych piersiach..

Co byś zrobił, gdyby chłopak lub dziewczyna twojej córki lub syna pomyślał, że może to mieć na nią zły wpływ?

Musisz być obiektywny, jedno jest takie, że nam się to nie podoba, a po drugie, że ten związek jest toksyczny.

Musimy starać się zrozumieć, co dzieje się z naszymi dziećmi i postawić się na ich miejscu. Musimy odkryć, co myślą i co czują, aby ustalić zasady, które pomogą im osiągnąć wewnętrzny porządek..

Jednocześnie musimy wiedzieć, jak być elastycznym i wykorzystać negocjacje jako narzędzie uczenia się i budowania wartości. Nawiążmy emocjonalną więź z naszymi dziećmi, pokazując im, że je kochamy i że mogą na nas liczyć.

W okresie dojrzewania związek ulega przemianie: tracimy poczucie bezpieczeństwa, wydaje nam się, że nasze metody wychowawcze już nie działają. Wygodne jest kontynuowanie własnego procesu uczenia się i dostosowywanie naszych pomysłów do nowej sytuacji.

Na początku okresu dojrzewania używanie narkotyków może pojawiać się regularnie w rozmowach młodych ludzi, mimo że konsumpcja nadal jest mniejszością.

Często jest to sposób na pokazanie, że dzieciństwo zostało w tyle. Porozmawiaj o narkotykach w domu, szczerze mówiąc, unikając tworzenia niepotrzebnych dramatycznych sytuacji. Trzeba uciec przed katastrofalnym tonem, który zwykle utwierdza młodych ludzi w przekonaniach („moi rodzice przesadzają, nie ma nic wielkiego”).

Jednocześnie jednak ważne jest, aby nie lekceważyć tematu. Najważniejsze jest znalezienie pliku prosty i bezpośredni ton które skutecznie ostrzegają o ryzyku związanym z narkotykami.

Najlepszym sposobem jest posiadanie prawdziwa wiedza na temat narkotyków, być przekonanym o jego negatywnych konsekwencjach i okazywać to własnym przykładem.

Unikajmy

Natychmiastowe wypytywanie ich, czy planują zażywać narkotyki lub czy już je zażyli. Dużo lepiej jest zapytać ich opinię (co myślą o używaniu narkotyków przez niektórych młodych ludzi, jakie niebezpieczeństwa w tym widzą).

Unikajmy kłótni i walki, aby obrona przed narkotykami stała się potwierdzeniem Twojej tożsamości. Nie powinniśmy zrzec się ich lub winić na stałe z orzeczeniem, które można łatwo obrócić przeciwko nam.

Praca rodziców trwa komunikacja i usposobienie towarzyszenie im w osiągnięciu niezależności i odpowiedzialności.

Nie zapominajmy, że rodzice nie zawsze mogą uniemożliwić nastolatkom próbowanie narkotyków. Nasze wsparcie może Ci zapewnić zasoby lepiej wytrzymać presję środowiska.

Spróbujmy

Unikaj autorytarnych i potępiających postaw. Musimy się nauczyć zegarek małe szczegóły. Słuchaj i pytaj w inny sposób, upuszczając informacje, pomysły i opinie.

Bądź wymagający wobec naszych dzieci. Zaufaj im, ale jednocześnie poproś ich o to odpowiedzialny.Oceniaj ich sukcesy i błędy, bez wywierania na nich nacisku ani ostrej krytyki.

Przesyłaj wartości, normy i ograniczenia. Musimy im zaoferować to, czego potrzebują (co nie zawsze jest takie, o jakie proszą). Odjazdy, harmonogramy, zadania oczekujące obejmują kompromis i odpowiedzialność, czasami można je uzgodnić, aw niektórych przypadkach nie podlegają one negocjacjom.

Rozpoznaj swoją zdolność do podejmowania decyzji. Celem nauczania jest być dla chłopców i dziewcząt autonomiczny i odpowiedzialny.

Nie zawsze możemy być nad nimi i nadopiekać ich, myśląc, że nie są w stanie zrozumieć i działać w złożonych sytuacjach. Nie możemy też całkowicie powstrzymać się od jego życia. A wszystko to bez przerwy szanować ich prywatność: mają do tego prawo, a także potrzebują.

Komunikacja musi być zawsze otwarta. Musimy jednak zrozumieć, że nasze dziecko nie zawsze będzie wyjaśniać, co się z nim dzieje. My też nie. Bądźmy konsekwentni. Nasze słowa tracą wiele na wartości dla naszych dzieci, jeśli nie towarzyszy im znak konsekwentne zachowanie.

Konsekwencja w naszych działaniach jest często ważniejsza niż wskazówki i zalecenia. Jeśli mimo wszystko podejrzewamy, że nasze dziecko zażywa narkotyki, w pierwszej kolejności powinniśmy z nim porozmawiać. Musimy znaleźć odpowiedni czas, aby poznać przyczyny, które go tam doprowadziły. Dowiedz się, czy było to tylko określone wydarzenie i jak oceniasz ryzyko związane z Twoim działaniem.

Konieczne jest sprawdzenie, czy wiesz, jakie środki ostrożności należy zawsze podjąć i czego powinieneś unikać, jeśli ponownie doświadczysz ryzykownych sytuacji. Złe doświadczenie może być pozytywne, jeśli wiedzą, jak wyciągnąć z niego wnioski. O problemie zażywania narkotyków musimy rozmawiać spokojnie i nie dać się ponieść nagłej potrzebie, złości czy udręce.

Lepiej pozwolić minąć pierwszej chwili największej zmiany i stworzyć klimat prawdziwego dialogu, bez „ofiar” i „winowajców”.

Ofiaruj siebie w sposób oparty na współpracy i przemyślany, z troską, ale bez przemocy. Wcielamy się w detektywa lub gonimy za naszym synem po prostu sprawimy, że zdystansuje się od nas.

Musimy ocenić, jakie jest ogólne zachowanie naszego syna, co go interesuje i jak odnosi się do swoich przyjaciół. Znajdźmy praktyczne sposoby dostępu do świata, w którym żyją. Nie zapominając, że wszystko to ma zastosowanie do świata uzależnień bez substancji.

10 pytań, aby rozpocząć rozmowę o narkotykach z dziećmi

  1. Kiedy wychodzisz, czy oferują ci narkotyki? Kto ci je oferuje?
  2. (Śledząc wiadomości lub program telewizyjny) Czy rozmawiasz z przyjaciółmi z liceum o narkotykach? Czy ostatnio coś rozmawiałeś?
  3. W telewizji powiedzieli, że coraz więcej chłopców i dziewcząt pali, kiedy wychodzą z klasy.
  4. W twojej szkole też? Co powiesz na?
  5. Czy masz znajomych, którzy już palą? Zaczynasz próbować, bo wygląda dobrze i co potem?
  6. Znów wiadomości o wypadkach samochodowych spowodowanych alkoholem. Martwi mnie, kiedy wychodzisz w nocy ... Czy pamiętasz o tym??
  7. Właściwie prawo tytoniowe jest w porządku. Przynajmniej osoby niepalące nie muszą połykać dymu innych ludzi. Co myślisz?
  8. Często wiadomości, które dotyczą młodych ludzi, dotyczą narkotyków, butelki ... Ale młodość to o wiele więcej! Co mówisz?
  9. Któregoś dnia wyszliśmy w nocy z twoim ojcem i widzieliśmy wiele osób „przechodzących”. Kiedy wychodzisz, jest też taka atmosfera?
  10. Czy uważasz, że są ludzie, na których narkotyki nie mają wpływu? Kiedy wszyscy twoi znajomi zgadzają się na coś, a ty nie masz na to ochoty, co robisz??

Edukacja pomaga zrozumieć zmiany, odkryć emocje i uczucia, nie pozwalając im nas przytłoczyć. Wyjaśnienia zasad, negocjacje i pakt pomogą nam ustanowić klimat zaufania. Odwaga w sztuce wychowania.


Jeszcze bez komentarzy