Plik rozwój społeczny w dzieciństwie Jest to jeden z aspektów, który najbardziej martwi dziś rodziców. Coraz częstsze jest wykorzystywanie urządzeń mobilnych do edukacji i rozrywki dzieci, co budzi podejrzenia negatywny wpływ na umiejętności społeczne ze względu na kontakt dzieci z ekranem.
Jednak nowe badanie opublikowane w American Journal of Sociology zaprzecza tym szkodliwym efektom, więc wydaje się, że uczniowie szkół podstawowych nadal mają normalne umiejętności społeczne pomimo smartfonów.
Do tej pory wielu badaczy i rodziców było przekonanych o pogorszeniu umiejętności społecznych tego nowego pokolenia z powodu technologii. Wiele studiów podyplomowych z psychologii obejmowało możliwe negatywne skutki spędzania większej ilości czasu na ekranie zamiast spędzania czasu z innymi dziećmi. Jednak te nowe badania wykazały niewiele dowodów negatywnego wpływu na uczniów szkół podstawowych..
Pod koniec badania naukowcy doszli do wniosku, że dzieci wykazywały umiejętności społeczne podobne do innych pokoleń. W rzeczywistości najbardziej zaskakujący wynik pokazał wyższą ocenę pokolenia 2010 pod względem samokontroli i umiejętności interpersonalnych. Aby to zrobić, oceniono ich kontrolę nad charakterem i relacje przyjaźni z innymi młodymi ludźmi, analizując nawet ich zdolność do dogadywania się z tymi, którzy byli inni..
Weryfikując, że w rzeczywistości nie było solidnych dowodów, które pozwoliłyby potwierdzić to pogorszenie umiejętności społecznych dzieci ze szkół podstawowych, Douglas Downey, profesor socjologii na Ohio State University i Benjamin Gibbs, profesor socjologii na Brigham Young Uniwersytet postanowił przeprowadzić te badania. W tym celu zespół ekspertów wykorzystał dane z badania podłużnego prowadzonego przez National Center for Educational Statistics.
Pomysł wziął się z rozmowy Downeya z synem, podczas której ten pierwszy zarzucał mu zachowanie większości młodych ludzi, którzy wolą spędzać czas na tych urządzeniach zamiast towarzysko z innymi dziećmi przebywającymi w tym samym miejscu..
W badaniu wzięły udział dwie kohorty studentów. Pierwsza, licząca 19 000 dzieci, odpowiadała pokoleniu uczniów, które rozpoczęło edukację przedszkolną w 1998 r., Natomiast druga obejmowała łącznie 13 400 młodych ludzi, którzy rozpoczęli naukę w 2010 r..
Oceny rodziców badacze zbierali przy trzech różnych okazjach: na początku i na końcu edukacji przedszkolnej oraz pod koniec szkoły podstawowej. Podobnie uwzględniono sześć ocen nauczycieli do piątej klasy szkoły podstawowej.
W rezultacie uczniowie należący do kohorty 2010 nie wykazali pogorszenie twoich umiejętności społecznych w porównaniu z 1998 r. Wręcz przeciwnie, samokontrola i umiejętności interpersonalne podniosły swój wynik w tym ostatnim pokoleniu, uzyskując zupełnie inny wynik niż oczekiwany przez badaczy.
Jedyna istotna różnica dotyczy gier online. W przypadku tych dzieci, które spędzały dużo czasu na tego typu rozrywkach, ich umiejętności społeczne były nieco niższe niż u pozostałych.
„Ogólnie rzecz biorąc, znaleźliśmy bardzo mało dowodów na to, że spędzanie czasu przed ekranem upośledza umiejętności społeczne większości dzieci”., Downey wyjaśnił w komunikacie prasowym..
Jednym z ograniczeń badania jest to, że zespół skupił się na analizie wyłącznie umiejętności bezpośrednich. Dlatego główny badacz Douglas Downey sugeruje, że należy również wziąć pod uwagę przyszłe badania umiejętności cyfrowe, co pozwoli im komunikować się za pośrednictwem poczty elektronicznej i na różnych portalach społecznościowych.
Podobnie, jednym z głównych zarzutów dotyczących narażania nieletnich na te urządzenia jest to, że prowadzi to do mniej bezpośredniej socjalizacji. Choć to stwierdzenie mogłoby mieć sens, skoro mniej czasu spędzonego na socjalizacji byłoby wykluczone z możliwości rozwijania umiejętności społecznych, to rzeczywistość oferowana przez niniejsze badanie ukazuje zupełnie inny obraz.
Jednak ważne jest, aby rodzice kontrolować tę ekspozycję ekranu, umożliwienie nieletnim przeplatania tych zajęć z bezpośrednią socjalizacją z innymi dziećmi. Dlatego konieczne jest opublikowanie nowych badań, które zagłębią się w te ustalenia, aby ostatecznie zweryfikować obecność możliwych negatywnych skutków..
Jeszcze bez komentarzy