Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) (lepiej znany jako Enrique Pestalozzi) był znanym szwajcarskim pedagogiem, pedagogiem i reformatorem na przełomie XVIII i XIX wieku. Znany jest z przekonania, że wiele głównych problemów społeczeństwa należy rozwiązać poprzez pracę w ramach edukacji podstawowej.
Z ich perspektywy nauczyciele muszą być przygotowani do rozwijania swoich uczniów poza przekazywaniem określonej wiedzy. Ponadto muszą skupić się na wszechstronnej edukacji, która obejmuje wszystkie możliwe aspekty życia ich uczniów..
Jest to konceptualizowane w definicji „człowieka moralnego”, który czyni dobro i kocha, który opiera się na wierze i odsuwa na bok samolubstwo. Pestalozzi był założycielem wielu instytucji edukacyjnych w Niemczech i Szwajcarii, którym w XVIII wieku praktycznie udało się wykorzenić analfabetyzm z tego regionu..
Swoją pracę skierował na edukację ludową i jest rozpoznawany za swoje motto: „Nauka przez głowę, rękę i serce”. W szczególności podsumowuje swoją pracę jako reformatora tradycyjnej pedagogiki.
Indeks artykułów
Pestalozzi urodził się 23 stycznia 1796 roku w Zurychu w Szwajcarii w rodzinie wygnanej za przekonania religijne (wyznania protestanckiego). Jego ojciec, z zawodu lekarz, zmarł, gdy Johann miał 6 lat..
Pestalozzi szczególnie zainteresował się ubóstwem krajów chłopskich podczas niektórych podróży, które odbył ze swoim dziadkiem duchownym. Wkrótce szczególnie dotknął go analfabetyzm, ignorancja i cierpienie dzieci, które od najmłodszych lat były zatrudnione do prac fabrycznych..
Nie był bardzo pracowitym chłopcem w swojej szkole. Był uważany za nieposłusznego i nie potrafił przystosować się do instytucji edukacyjnych.
Pomimo wykształcenia duchownego, szczególny wpływ Jean-Jacquesa Rousseau skierował jego pragnienie na pracę w szerszej sferze działalności w celu promowania dobrobytu ludzi. Od tego czasu poświęcił się studiowaniu prawa i sprawiedliwości politycznej.
Po kilku skargach przeciwko państwu został uwięziony na 3 dni i zawodowo izolowany. Doprowadziło to do jego wcześniejszej emerytury z zawodu i przejścia na rolnictwo..
Przez kilka lat wspierał produkcję w kilku gospodarstwach rolniczych, a nawet wraz z żoną Anną Schulthess, z którą miał tylko jednego syna o imieniu Jean-Jacques Pestalozzi, zapuścił się w przędzenie wełny..
Jako rolnik zawiódł i zubożał, rozpoczął proces przekształcania gospodarstwa w szkołę przemysłową. Miał perspektywę nauczania osieroconych dzieci, które zwykle znajdowały się w trudnej fizycznie pracy i złym odżywianiu. W 1779 r. Musiał zamknąć szkołę z powodu braku środków finansowych.
W ostatnich dziesięcioleciach XVIII wieku stworzył wiele dzieł. Opisał życie na wsi i skrytykował metody edukacji instytucjonalnej. Teksty te nie były wówczas powszechnie akceptowane, ale w 1789 roku rząd szwajcarski zatrudnił Pestalozziego jako dyrektora nowego sierocińca..
Tutaj rozpoczął się najbardziej owocny etap w karierze Enrique Pestalozzi jako pedagoga, pisarza i założyciela instytucji edukacyjnych..
W kolejnych latach uczelnia odniosła niezwykłe sukcesy, przyciągając zainteresowanie całego spektrum edukacyjnego regionu. Ponadto jego publikacje z początku XIX wieku cieszyły się dużym zainteresowaniem i wkrótce został zaproszony do współpracy przy różnych publikacjach edukacyjnych..
Metoda, która najlepiej definiuje pedagogikę Pestalozziego, jest konceptualizowana jako globalna intuicja. Chodzi o objęcie procesu życiowego ucznia i poprowadzenie go do uczenia się treści w szkole i poza nią. Definiuje się ją jako metodę logiczną, koncepcję analityczną i systematyczną.
W badaniu form nalegano na nauczenie rozróżniania fizycznych właściwości przedmiotów (wymiarów i proporcji) poprzez obserwację, pomiary, rysowanie i pisanie..
Opiera się na prostym wyjaśnianiu przedmiotów w celu wzbogacenia pamięci i internalizacji ich percepcji. Ponadto przekonywał, że poprzez rysowanie można dostrzec właściwości przedmiotu i rozwinąć umiejętności pisania.
W tym przypadku Pestalozzi rozważał nauczanie jako całość, oddzielającą całość poprzez relacje z innymi elementami. Na przykład użył tablicy z listami, na której dzieci zbierały się w grupach. Dzięki temu ćwiczeniu cyfry i litery zostały rozpoznane w tym samym czasie.
Do badania nazwy Pestalozzi od najmłodszych lat starał się oswajać ich z tożsamością przedmiotów, aby szybko rozpoznawać ich kształty i sposoby ich wyrażania.
Praca Pestalozziego ukształtowała rewolucję w pedagogice XIX wieku. Dzięki jego studiom nad pracą dzieci w chłopstwie regionu i jej wpływem na socjalizację, edukacja zaczęła odnosić się do kultury i przyrody..
Dzięki jego pracy idea wszechstronnego szkolenia przy współpracy studentów zaczęła być wprowadzana do edukacji instytucjonalnej. Pojawia się idea, że uczniowie uczą się również od swoich rówieśników.
Praca Pestalozziego najpierw wywarła wpływ na kontynent europejski, az biegiem czasu cały Zachód musiał dostosować swoją pedagogikę do nowych idei pedagoga. Nawet w Ameryce Łacińskiej można znaleźć kilka szkół założonych na cześć Juana Enrique Pestalozziego..
Inne ważne wkłady Pestalozziego są następujące:
- Praktyka gry i doświadczenie w procesach edukacyjnych.
- Nacisk na rzemiosło i rysunek.
- Rozwój języka poprzez proste rozmowy.
- Znaczenie uczuciowości.
- Ćwiczenie cielesności i śpiew.
- Znaczenie tworzenia placówek skierowanych do dzieci z podstawowymi potrzebami.
- Spontaniczność i rozwijanie się.
- Znaczenie socjalizacji w pierwszych przypadkach rodzinnych.
Jeszcze bez komentarzy