Plik motoryka brutto Jest to jeden z dwóch rodzajów zdolności motorycznych, których dzieci muszą się nauczyć w trakcie rozwoju. Ma to związek z ruchami wykorzystującymi duże mięśnie, na przykład ramion, nóg lub tułowia. Różni się to od umiejętności motorycznych, które mają związek z bardzo specyficznymi ruchami.
W obrębie motoryki małej wyróżniają się ruchy, takie jak chwytanie przedmiotów rękami. Zamiast tego zdolności motoryczne są podstawą ruchów, które wykonujemy każdego dnia, takich jak stanie, chodzenie, bieganie lub siedzenie w pozycji wyprostowanej. Obejmują również stabilizację ciała i koordynację ręka-oko..
Zdolności motoryczne są niezbędne we wszystkich czynnościach, które wykonujemy na co dzień. Bez nich ludzie również nie byliby w stanie używać umiejętności motorycznych; Z tego powodu ważne jest, aby dzieci z problemami w rozwoju motoryki dużej otrzymały jak najszybciej pomoc..
Indeks artykułów
Zdolności motoryczne to czynności związane z ruchem mięśni ciała. Zwykle dzieli się je na dwie grupy: motoryka duża, która jest związana z ruchami dużych mięśni, takich jak ręce, nogi lub całe ciało; oraz zdolności motoryczne, które są związane z mniejszymi czynnościami.
Zwykle oba typy zdolności motorycznych rozwijają się w tym samym czasie, ponieważ większość codziennych czynności wymaga połączenia szerokich i delikatnych ruchów.
Jednak motoryka duża rozwija się znacznie wcześniej niż motoryka mała, chociaż umiejętności z nią związane można doskonalić przez całe życie.
Ten typ zdolności motorycznych rozwija się w określonej kolejności: od stóp do głów i od tułowia do kończyn..
Zdolności motoryczne nabywane są zaczynając od kontroli mięśni głowy i szyi, a wraz z rozwojem dziecka maleją.
Pierwszą umiejętnością, którą opanowują niemowlęta, jest trzymanie głowy w górze, na długo przed tym, zanim nauczy się chodzić lub nawet siedzieć..
Z drugiej strony motoryka duża również przebiega w określonej kolejności od tułowia do kończyn. Ponownie, dzieci najpierw uczą się siedzieć prosto, zanim nauczą się efektywnie obchodzić się z kończynami..
Dlatego te ogólne umiejętności psychomotoryczne, które pojawiają się najdłużej, to te, które obejmują złożone wykorzystanie nóg i stóp, a także ramion: chodzenie, utrzymywanie równowagi na jednej nodze lub stanie na rękach to tylko niektóre przykłady umiejętności. Gruby kompleks.
Następnie zobaczymy określoną kolejność, w jakiej rozwijane są umiejętności motoryczne.
Pierwszą umiejętnością tego rodzaju, której uczą się dzieci, jest trzymanie głowy w górze. Przed opanowaniem tego ruchu należy podeprzeć ich szyje, aby nie zraniły się, gdy są trzymane w pozycji wyprostowanej..
Dzieci rodzą się bez żadnej kontroli nad głową; jednakże w wieku od czterech do sześciu tygodni większość jest w stanie podnieść głowę do pozycji 45 ° w pozycji leżącej..
Do 16 tygodnia mogą odchylić szyję na bok, a do 24 tygodni mogą podnieść głowę leżąc płasko..
Później, około 10 miesięcy, prawie wszystkie dzieci są w stanie samodzielnie siedzieć przez dłuższy czas.
W okresie od urodzenia do dwóch lat niemowlęta uczą się większości umiejętności ruchowych, których będą używać przez całe życie. Niemowlęta w wieku dziewięciu tygodni mogą się toczyć, najbardziej podstawowa forma ruchu.
W wieku siedmiu miesięcy dziecko zwykle jest w stanie czołgać się na ramionach bez używania nóg; a w wieku dwunastu lat zazwyczaj potrafią naprawdę się czołgać.
Ucząc się tych umiejętności, z których będą tymczasowo korzystać, dzieci wzmacniają również zdolności motoryczne, które pozwolą im stać przez długi czas..
Aby wstać, dzieci najpierw opierają się o meble lub inne osoby. Do dziesiątego miesiąca życia zwykle są w stanie stawiać pierwsze kroki (aczkolwiek niepewnie), a po dwunastu / osiemnastu miesiącach mogą samodzielnie chodzić.
Dzieci w tym wieku są zwykle bardzo aktywne fizycznie. W wieku dwóch lat niemowlęta rozwinęły już bardzo szeroki zakres zdolności motorycznych.
Potrafią dobrze biegać, a nawet wchodzić i schodzić po schodach w podstawowy sposób (zwykle trzymając się poręczy i stawiając obie stopy na każdym stopniu).
Oprócz tych podstawowych umiejętności dzieci w wieku od dwóch do czterech lat wykazują bardziej złożony zestaw umiejętności..
Na przykład wiele z nich potrafi wspinać się po drzewach, rzucać piłkami zarówno stopami, jak i rękami, a nawet chodzić do tyłu..
Czterolatki mają jeszcze większe zdolności motoryczne, większość z nich już nabyła. Ogólnie rzecz biorąc, mogą robić takie rzeczy, jak stawanie na jednej nodze i wskakiwanie na nią, wchodzenie i schodzenie po schodach naprzemiennie oraz skakanie po obiektach w obu kierunkach..
W tym wieku dzieci zaczynają wykazywać pierwsze poziomy samoświadomości dotyczące swoich zdolności motorycznych. Może to skłonić ich do prób zdobycia nowych, bardziej złożonych umiejętności i poczucia dumy, gdy im się uda, ale także do poczucia porażki, gdy im się to nie udaje..
Z drugiej strony ta nowa potrzeba doskonalenia się może sprawić, że spróbują zajęć, do których nie są przygotowani, więc rodzice powinni być z nimi ostrożni i pomagać im, gdy wykonują złożone czynności..
Dzieci w wieku szkolnym nie doświadczają już szybkich i trudnych zmian, jakich doświadczają młodsze dzieci, które powrócą po wejściu w okres dojrzewania.
Dlatego w wieku od 6 do 12 lat mają dużą kontrolę nad swoim ciałem i są kompetentni w wielu rodzajach aktywności fizycznej..
Większość czynności, które mogą wykonać dorośli, jest również osiągalna dla dzieci w tym wieku. Na przykład w wieku 8 lub 9 lat maluchy mogą jeździć na łyżwach, jeździć na rowerze, palcach, długo utrzymywać równowagę na jednej nodze, a nawet zacząć wykonywać podstawowe akrobacje, takie jak stanie na rękach lub kierownica..
Jednak niektóre bardziej złożone sporty uprawiane przez dorosłych są nadal poza zasięgiem dzieci w tym wieku, ponieważ wymagają lepszej koordynacji ręka-oko i wyższych poziomów szacowania odległości. Z drugiej strony konieczne są również lepsze czasy reakcji niż te prezentowane przez dzieci.
Wszystkie te umiejętności - ostatnie związane z motoryką dużą, które rozwija większość ludzi - nabywa się w okresie dojrzewania i wczesnej dorosłości..
Z drugiej strony na tych etapach ludzie zyskują również większą siłę i wytrzymałość, co pozwala im na dostęp do wszelkiego rodzaju skomplikowanych sportów.
Rodzice zaniepokojeni rozwojem swoich dzieci będą szczęśliwi, gdy dowiedzą się, że umiejętności motoryczne są tak łatwe do zdobycia..
Większość dzieci nie wymaga specjalnej opieki, aby je rozwinąć; jednak istnieje wiele działań, które rodzice mogą zachęcić, aby pomóc im w tym procesie..
Wykonanie zamachu wymaga koordynacji między górną i dolną częścią ciała. Dlatego nauczenie dziecka huśtania się może tylko pomóc mu poprawić umiejętności motoryczne.
Ta aktywność, oprócz tego, że jest bardzo zabawna dla najmłodszych, pomaga im również lepiej zrozumieć, jak ruchy rąk i nóg wpływają na prędkość schodzenia. Może to pomóc im poprawić samoświadomość i zyskać większą pewność siebie w sposobie poruszania się..
Jest to bez wątpienia jedno z najlepszych zajęć, jakie możesz wykonywać ze swoimi dziećmi, jeśli chcesz, aby nauczyły się bardziej złożonych umiejętności motorycznych..
Zaletą skoków na linie jest to, że możesz zacząć ćwiczyć bardzo łatwo, po prostu przesuwając linę powoli i sprawiając, że skaczą z małą prędkością.
Jednak gdy twoje dzieci opanują podstawowe skoki, istnieje wiele sposobów na zwiększenie wyzwania: między innymi skacząc, ucząc ich podwójnych skoków..
Place zabaw służą nie tylko do zabawy dla dzieci, ale także do nauki i rozwijania nowych umiejętności. W tych mogą odkryć, jak się wspinać, balansować, poruszać drążki i ogólnie odkryj ograniczenia swojego ciała.
Jedyną kwestią, o której należy pamiętać, jest to, że będziesz musiał mieć oko na swoje dzieci, aby nie odniosły obrażeń podczas odkrywania swoich nowych umiejętności..
Jeszcze bez komentarzy