NTICX to skrót od New Information Technologies and Connectivity i jest to przedmiot nauczany w ostatnich latach liceum w Argentynie. Powstał w celu zaoferowania nowego formatu podsumowania programu nauczania, który promuje wykorzystanie technologii w różnych dziedzinach wiedzy..
Ten akronim jest związany z projektowaniem i planowaniem programów nauczania w Argentynie, ponieważ w 2005 r. Rozpoczęto szereg konsultacji dotyczących modyfikacji nauczania. Od tego momentu integracja NTICX odbywała się stopniowo w salach lekcyjnych..
Zdaniem ekspertów integracja tego tematu wynika z aktualnych zmian w wykorzystaniu technologii w erze cyfrowej, a także z pilności przygotowania studentów do świata ciągłych zmian technologicznych, społecznych i politycznych. Ostatecznie stara się promować wszechstronną i bardziej pielęgnowaną edukację.
Indeks artykułów
Przez NTICX rozumie się: Nowe technologie informacyjne i łączność. W akronimie odnosi się do związku obecnego w erze cyfrowej.
Wynika to głównie z pojawienia się szeregu urządzeń i urządzeń, które umożliwiają łączność i komunikację między ludźmi..
Podstawowy element w tym przypadku dotyczy Internetu, ponieważ jest to nowe źródło informacji i komunikacji, które z biegiem czasu zostało zintegrowane ze społeczeństwem..
Stamtąd pojawiła się potrzeba zintegrowania tego zasobu w klasie w celu stworzenia szablonu programu nauczania, który byłby elastyczny i dostosowywalny niezależnie od kontekstu..
Warto jednak wspomnieć, że w poprzednich latach analizowano również ciągłe zmiany i jak należy do nich podchodzić na zajęciach. Stamtąd powstały technologie teleinformatyczne, zwane też technologiami informacyjno-komunikacyjnymi, które były wówczas przedstawiane jako zmienna podlegająca ciągłym zmianom.
Następnie technologie informacyjno-komunikacyjne zmieniły się, aby zmienić nową perspektywę dzięki pojawieniu się Internetu, co dało początek NTICX. Dlatego wyróżniają się trzy widoczne elementy lub cechy:
-Umożliwia łączność.
-W związku z powyższym połączenie to umożliwia również nowe rodzaje relacji na całym świecie..
-Każdy może komunikować się z innymi bez względu na to, gdzie się znajduje i w wybranym przez siebie formacie. Informacje są obecne w zależności od potrzeb i wymagań użytkowników.
Dlatego nowe technologie zbierają te właściwości w celu uzyskiwania i przetwarzania informacji w celu ich instrumentalnego zarządzania, a tym samym promowania przestrzeni do interakcji i wymiany..
Treści dotyczące tej sprawy wyrażone są w następujących modułach:
Obejmuje wszelkie treści związane z obsługą komputerów, urządzeń elektronicznych, a nawet systemów komputerowych. Obejmuje również naukę obsługi jednostki centralnej (lub procesora), a także zapoznanie się z podstawowym sprzętem i oprogramowaniem..
Zawiera szereg podstawowej wiedzy na temat łączności z Internetem i rozwoju na poziomie globalnym. Ogólnie rzecz biorąc, wyjaśnia funkcję sieci cyfrowych i sposoby ich wykorzystania do komunikacji i rozwoju codziennych czynności..
Obejmuje: rodzaje informacji (analogowe i cyfrowe), sieci LAN, WAN, MAN i PAN, Intranet, Extranet i Internet, przepustowość i protokoły TCP-IP.
Ten punkt jest ważny, ponieważ oznacza, że uczeń musi rozwinąć umiejętności niezbędne do rozróżniania informacji znalezionych w Internecie, do użytku codziennego i zawodowego. Podobnie, ma to na celu nauczenie, jak zlokalizować, ocenić i zsyntetyzować to, co jest uzyskane w najbardziej optymalny możliwy sposób..
Obejmuje: WWW, język HTML, protokół HTTP, hiperłącze, czat, podcast, hipermedia i hipertekst, hiperłącze i RSS, wyszukiwarki, meta wyszukiwarki, strony internetowe 1.0 i 2.0.
Oznacza to rozwój umiejętności czytania i komponowania obrazów, a także promowanie uczenia się poprzez nie. W ten sam sposób stara się, aby uczeń był w stanie tworzyć obrazy w różnych mediach, aby skutecznie się komunikować.
Obejmuje: konotację i oznaczanie obrazów, symbole, znaki, główne elementy reklamy, kolor, izotyp, logo i izologię, mapy koncepcyjne i myśli, wykorzystanie formatów do przygotowania prezentacji, wykorzystanie edytorów wideo i graficznych, formaty plików graficznych i wideo.
Ta umiejętność czytania i pisania koncentruje się na zrozumieniu działania dużych mediów, a także wpływu, jaki wywierają one obecnie.
Podobnie pożądane jest, aby uczniowie mieli wiedzę na temat produkcji materiałów cyfrowych i sposobów ich rozpowszechniania.
Obejmuje: dziennikarstwo cyfrowe, pojęcia związane z środki masowego przekazu, wspólne media cyfrowe, takie jak strony wiki, blogi i sieci społecznościowe (z podkreśleniem głównych funkcji).
Jego funkcja zasadniczo polega na dostarczaniu niezbędnych narzędzi do tworzenia pewnego rodzaju języka medialnego i interaktywnego. Zostanie to osiągnięte poprzez integrację obrazu, tekstu i dźwięku..
Obejmuje: proponowanie nowych typów języka i sposobów ich wykorzystania, digitalizację dźwięku, obróbkę obrazu, tworzenie grafiki, rodzaje obrazów i ich formaty. Zostanie również nauczony o przewodniku multimedialnym, elementach scenariusza i podręczniku plansza fabularna.
Chociaż ma on na celu nauczanie wykorzystania i produkcji treści multimedialnych, moduł ten jest odpowiedzialny za nadanie znaczenia świadomości wpływu technologii i jej zastosowania w różnych dziedzinach ludzkiej wiedzy.
Oznacza to również znajomość legalnych i odpowiedzialnych praktyk, demokratyzacji przestrzeni cyfrowej i wolności słowa..
Obejmuje koncepcje, takie jak e-leaning, b-learning, Handel (handel elektroniczny), rząd i wpływ głosowania elektronicznego.
Każdy moduł jest ze sobą powiązany, więc jego celem jest nie tylko nauczanie pojęć i zastosowań technologii, ale także promowanie schematu obejmującego integralne i równie ważne sytuacje..
Jeszcze bez komentarzy