Plik pedagogika szpitalna ma funkcję kompensacyjną; oferuje szkolenie i pomoc, której dziecko nie może otrzymać ze względów zdrowotnych w szkole razem ze wszystkimi rówieśnikami.
Dlatego to nauczyciele zajmujący się salami lekcyjnymi w szpitalu, dostosowując się do indywidualnych potrzeb każdego dziecka, wykorzystując metodologię i infrastrukturę inną niż zwykła sala lekcyjna w ośrodku publicznym lub prywatnym, są nauczycielami w szpitalach..
To one dają hospitalizowanym dzieciom możliwość kontynuowania nauki, tak aby włączenie do szkoły i rutyny po ich wyzdrowieniu było jak najbardziej pozytywne, przyjemne i szybkie..
W tym artykule zdefiniujemy, czym są „sale szkolne”, jaka jest rola ich nauczycieli, jak wygląda ich dzisiejsza praca i jakie jest zastosowanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w pedagogice szpitalnej..
Indeks artykułów
Klasy szpitalne to jednostki szkolne zlokalizowane w szpitalach. Mają one funkcję zaspokajania potrzeb edukacyjnych hospitalizowanych dzieci, które są chronione przez Ustawa o integracji społecznej osób niepełnosprawnych.
Zadaniem tych klas jest uczęszczanie i wspieranie, ze sfery edukacyjnej, dzieci, które przez określony czas trafiają do szpitala. Te przyjęcia mogą być spowodowane różnymi chorobami, takimi jak na przykład: zaburzenia psychiczne, złamania kości, różne operacje..
Możemy scharakteryzować te sale lekcyjne jako przyjemne miejsca, które mają otwartą, szczęśliwą i elastyczną infrastrukturę, aby zaspokoić potrzeby wszystkich dzieci, a także przebywać w cichym, przyjemnym i stabilnym otoczeniu.
Jednak, jak w każdym procesie edukacyjnym, sale lekcyjne również proponują cele priorytetowe, które muszą osiągnąć podczas swoich działań. Niektóre z nich to na przykład:
Ostatecznie funkcją sali szpitalnej jest uniknięcie negatywnych konsekwencji, jakie może generować pobyt dziecka w szpitalu.
Z tego powodu w literaturze wskazuje się, że z psychologicznego punktu widzenia funkcją sal szpitalnych jest psychologiczne wspomaganie fizycznego powrotu dzieci do zdrowia, ukazując w tym celu wizję terapeutyczną, ponieważ dziecko może stać się towarzyskie, wśród wielu inne korzyści.
Nauczyciele uczący w szpitalnych klasach charakteryzują się wrażliwymi i ciepłymi ludźmi, pełniącymi swoją funkcję w tych kontekstach. Jego głównym zadaniem jest zaspokajanie potrzeb, które wykazują dzieci.
Potrzeby te mogą zacząć się w tym samym czasie, gdy wpływ samej choroby wpływa na nastrój dziecka, wywołując m.in. niepokój, demotywację i znudzenie..
Ponadto musi promować idealny klimat, w którym odbywa się wymiana doświadczeń między dziećmi uczęszczającymi do klasy. W ten sposób umilą Wasz pobyt w przyjemnych chwilach, unikając możliwości, że przegapią obecność osób należących do ich najbliższego otoczenia, np. Ich rodziców..
Z tego powodu nauczyciel ma za zadanie nawiązanie pozytywnej relacji z rodziną, w której zapewniona jest dobra komunikacja, która jest ciągła i trwała, ponieważ rodzina musi informować o poziomie dziecka i uzyskiwać informacje o jego ewolucji..
Metodologie pracy w salach szpitalnych różnią się od tych, które są zwykle stosowane w zwykłych salach lekcyjnych. Jednak najważniejsze jest to, że przez cały czas musisz mieć kondycję fizyczną uczniów.
Twoje zdrowie jest niezbędne, ponieważ jeśli czujesz się dobrze, możesz podróżować w to miejsce, uczyć się i dobrze się bawić. Wręcz przeciwnie, należałoby dostosować się do innej metodyki pracy, aby nauczyciel przeniósł naukę dziecka do pomieszczenia, w którym jest przyjmowane.
Przede wszystkim należy zwrócić uwagę, że metodologia musi być elastyczna i zindywidualizowana, wychodząc od zainteresowań i wiedzy dziecka. Biorąc pod uwagę fizyczną sytuację dziecka, jak wspomnieliśmy wcześniej, zostanie przeprowadzona taka czy inna metodologia.
Po drugie, metodologia ma zajęcia grupowe, jednak w większości przypadków można ją opracować indywidualnie, biorąc pod uwagę cechy danego dziecka, ponieważ istnieją choroby, które powinny utrzymywać malucha w izolacji.
Po trzecie, harmonogram zajęć zależy od zwykłego kalendarza szkolnego, a rzeczywistość w szpitalu jest dostosowana.
Po czwarte, użyte zasoby materialne są takie same, jak te używane w szkole. Są to między innymi stoły, krzesła i tablice.
Wreszcie, po piąte, ocena musi rozpocząć się przed przeprowadzeniem interwencji edukacyjnej. Dziecko powinno przejść wstępną ocenę, aby poznać poziom, od którego zaczyna i jak powinniśmy działać, aby zaoferować pomoc.
Nie będzie to jednak jedyna ocena, która zostanie przeprowadzona, ponieważ w trakcie procesu będzie prowadzona ocena ciągła, która będzie uwzględniać wyniki, które uzyskuje dziecko..
Będzie miał charakter obserwacyjny, gdyż praca wykonywana przez dziecko będzie oceniana. Ponadto przeprowadzona zostanie ocena programu w celu zaproponowania ulepszeń, z uwzględnieniem korzyści, jakie przyniósł on dziecku i trudności, jakie spowodowało jego wdrożenie..
Obecnie nieodzownymi miejscami w infrastrukturze szpitala są sale szpitalne, które powstały w celu zaspokojenia potrzeb stawianych przez społeczeństwo w czasach, gdy dzieci były hospitalizowane przez długi czas..
Z tego powodu istnieje wiele sal szpitalnych, które są rozmieszczone w całych hiszpańskich szpitalach, a każda z nich działa w inny sposób. Jednak cele i metodyka pracy są zwykle podobne, ponieważ na początku kursu cały zespół dydaktyczny musi się spotkać, aby ustalić cele, które mają być realizowane w trakcie kursu.
Możliwość realizacji dobrego projektu dla dzieci hospitalizowanych obejmuje inne czynniki, o których już mówiliśmy, rodzinę i stan zdrowia w jakim się znajdują. Czynniki te wpływają na powrót dziecka do zdrowia, a z kolei wpływają również na możliwość uczęszczania dziecka do szpitalnej sali lekcyjnej z nastawieniem pozytywnym lub negatywnym..
Rodzice mogą wpływać na nastrój dzieci i w ten sam sposób zachęcać ich do udziału w zabawie i proponowanych zajęciach, aby kontynuować naukę poza rutynowymi salami lekcyjnymi.
Zdarzają się jednak sytuacje, w których rodzice mają negatywny wpływ, gdyż nadopiekuńczość może odegrać ważną rolę powodując odrzucenie dziecka w te miejsca, gdyż czuje się on bezradny.
Obecnie grupami, które obsługują szpitalne sale lekcyjne, są dzieci:
Dlatego uczęszczając do tych grup, należy zwrócić uwagę, że projekt edukacyjny realizowany w ośrodku dziecięcym powinien być realizowany. Z tego powodu nauczyciel w sali szpitalnej musi utrzymywać wymagany kontakt ze szkołą, z której pochodzi maluch..
Poprzez narzędzia takie jak ICT (technologie informacyjne i komunikacyjne) stale otrzymują aktualne informacje wspierające dziecko. I to właśnie w tej wymianie informacji należy poświęcić się pracy rodziców, aby zwiększyć ten kontakt i go wspierać..
Korzystanie z tego narzędzia jako zasobu oznacza eliminację barier, na jakie napotykają hospitalizowane dzieci, które nie mogą z własnej woli chodzić do sali szpitalnej..
Zastosowanie technologii informacyjno-komunikacyjnych zakłada otwarcie możliwości na trzy istotne czynniki: szkolenie akademickie, psychospołeczne i komunikację. Korzystanie z nowych technologii za pośrednictwem zasobów komputerowych, takich jak komputery i tablety, implikuje możliwość normalizacji życia dzieci.
Jeszcze bez komentarzy