Plik rymy są elementem, który dodaje rytmu i dźwięku do tekstu. Efekt ten jest wyraźnie doceniany podczas czytania, ponieważ na końcu każdego z wersetów składających się na tekst zaczynają być doceniane kombinacje dźwięków, które sprawiają, że przyjemnie jest je recytować i słuchać..
Jasnym przykładem jest:
„Ten dom to bonita, (do)
ten dom należy do mojej HermAna, (b)
tam mieszkają ludzieAna, (b)
duzi i bardzo mali ludzieita”. (do)
Aby osiągnąć ten efekt dźwiękowy, ten „rym”, autor próbuje dopasować słowa, których ostatnie sylaby są identyczne lub podobne na końcu każdego wiersza (zaraz po sylabie akcentowanej, czyli samogłosce o najwyższej intonacji głosu).
Litery „a” i „b” są umieszczane na końcu każdego wiersza pisma lub wersetu, aby wskazać korelację, jaka istnieje między nimi w zwrotce. Pamiętajmy, że z grupowania wersetów powstaje zwrotka.
Bardzo prostym przykładem tej dźwiękowej relacji między słowami może być rymowanie „domu” z „masą”. Oba słowa mają najwyższą intonację samogłoski w pierwszej sylabie, odpowiednio „house” w „ca” i „mass” w „ma”, a także mają identyczne zakończenie: „asa”.
To pozwala im doskonale się łączyć, a to połączenie nazywa się „rymem spółgłoskowym”, ponieważ łączą się nie tylko samogłoski po tak zwanej sylabie akcentowanej, ale także spółgłoski. Później rozwiniemy ten punkt lepiej..
Rym jest w istocie dźwiękiem zapisanych słów, ponieważ gdy są wypowiadane, emitowane lub deklamowane, dostrzegana jest zgodność w barwie, ta pewność tańca i tańca między fonemami, to znaczy: małe dźwięki, które tworzą każde słowo. To pozwala, że między różnymi wersetami istnieje związek.
Etymologicznie pochodzenie jest związane ze słowem łacińskim rytm, i jest definiowany jako ruch, który płynie w przestrzeni czasu, w sposób wyważony i regulowany, nadając temu wyrazowi rozgłos.
Indeks artykułów
Historycznie rzecz biorąc, rym uzyskał rangę i renomę w średniowieczu. Arabowie w opowieściach i narracjach używali go jako materiału pedagogicznego do opowiadania swoich fantastycznych historii. Ludziom łatwiej było nauczyć się historii za pomocą rymów i dostarczanych przez nie dźwięków, niż bez nich.
Arabowie uważali za przesądny fakt, że słowa będą miały rytm i określone kadencje, gdy będą wymawiane.
Później następuje rozwój tak zwanego „ruchu romantycznego”, w którym kilku pisarzy stawiało pierwsze kroki w posługiwaniu się rymem, a wielu innych osiągnęło sławę..
Najbardziej znanym w tamtych czasach był hiszpański pisarz Gustavo Adolfo Domínguez Bastidas, lepiej znany w świecie literackim jako Gustavo Adolfo Bécquer, którego rymy nadal zapisują się w historii.
U schyłku XIX wieku i na początku XX wieku istniało kilka nurtów, które proponowały i ustanowiły wolny wiersz, to znaczy brak rymu i metrum, dając początek nowemu powstaniu pisarzy i sposobów widząc samą poezję.
Rymy charakteryzują się tym, że są spółgłoskami i asonantami, a każdy z nich przedstawia inną specyfikację w wersecie. Jednak w oparciu o ich koncepcję są identyfikowane przez prozodyczny akcent, który pojawia się na końcu sylaby jednego lub więcej wersetów.
Spółgłoski, jak wspomniano w górnej części, to te, w których słowa po akcentowanej sylabie mają wszystkie następujące dźwięki i litery, np. „Sowa” i „chuza”; podczas gdy asonans dzielą samogłoski tylko po akcentowanej sylabie, na przykład: „casa” i „cada”, gdzie „s” i „d” robią różnicę.
Kiedy mówimy o rymach, odnosimy się również do metryki, która jest w nich obecna, to znaczy, że są one wszystkimi szczegółami, które nadają rytm tekstowi poetyckiemu. Miernik zawiera z kolei studium wersetu, zwrotki i wiersza.
Inną cechą charakterystyczną rymu jest to, że można go układać w strofy, odnosi się to do zestawu wersetów poprzedzonych znakiem interpunkcyjnym: kropka, przecinek lub średnik; związane z kolei ze zmysłem rytmicznym.
Coś, co wyróżnia się w rymie, to sposób, w jaki są oznaczane lub nazywane w celu ich rozpoznania. Wielkie litery "A, B, C„Aby nazwać wersety znane jako„ główne wersety artystyczne ”, to znaczy te, które mają dziewięć lub więcej sylab.
W związku z powyższym w wersetach malarstwa mniejszego używa się tych samych liter "a, b, c”, Ale w tym przypadku małymi literami, co oznacza, że wersety składają się z ośmiu lub mniej sylab.
Chociaż istnieje kilka rodzajów rymów, najczęściej badane i używane są te, które odnoszą się do barwy; to są spółgłoski i asonanty. Poniżej znajdują się rodzaje rymów:
Te rymy są również znane jako doskonałe. Występują, gdy wymowa dźwięków spółgłoskowych dokładnie się zgadza. Innym sposobem konceptualizacji jest harmonizacja między samogłoskami i spółgłoskami w ostatniej sylabie każdego wersetu.
Ten typ rymów jest uważany za najtrudniejszy, ponieważ jego pisanie jest zwykle mniej luźne lub swobodne, a jego harmonia z innymi wersetami jest bardziej ograniczona.
Przykład: „wapień” rymuje się zgodnie ze „slajdami”.
To są te niedoskonałe, to znaczy: są to te, w których wszystkie samogłoski zgadzają się lub dostosowują głośność, ale to samo nie dzieje się ze spółgłoskami.
Innymi słowy: ten typ rymowania występuje, gdy występuje jedyna i wyłączna reprodukcja dźwięków samogłosek, z akcentowaniem ostatniej samogłoski w każdym z wersetów.
Aby poszerzyć informacje o rodzajach lub klasach rymów, odniesiono się do ich klasyfikacji według akcentu, układu i tej znanej jako arromanzada..
Przykład: „monocykl” rymuje się asonicznie z „mikro”, samogłoski „i-o” pokrywają się w obu słowach, ale nie spółgłoski.
To właśnie te cechy decydują o tak zwanym „prawie akcentu końcowego”, które jest niczym innym jak tym, które określa dokładną metrykę każdego wersetu zgodnie z charakterystyką dźwięczności jego ostatniego słowa, to znaczy: jeśli słowo jest poważne, ostre lub świerkowe. To uwarunkowanie jest wyjaśnione poniżej:
Ten rodzaj rymu to ten, który określa, że słowo kończące werset mieści się w ostrej klasyfikacji; dodając w ten sposób sylabę do całego wersetu.
Przykłady: „więcej”, „tam”, „orzeszki ziemne”, „kawa”. Wszystkie słowa mają najsilniejszą intonację w ostatniej sylabie każdego słowa.
Ten rodzaj rymów wiąże się z poważną lub płaską jakością klasyfikacji słów, ostatniego słowa, które zawiera werset. Twoim celem jest dopasowanie ostatnich sylab, zachowując akcent w przedostatniej sylabie. Jest najczęściej używany w naszym języku.
Przykłady: „dom”, „ciasto”, „filiżanka”, „samochód”, „słoik”.
W tym przypadku rym występuje w słowie esdrújula wersetu, o ile znajduje się na końcu. W przeciwieństwie do poprzednich, sylaba jest tłumiona przez długość lub metr do całości.
Warto zauważyć, że ze względu na niewielką liczbę słów esdrújulas z podobnymi spółgłoskami ten rodzaj rymów jest bardzo mało przydatny.
Przykłady: „esdrújula”, „compajula”, „maniac”, „bótate”.
Do tego rodzaju rymów mówimy, gdy wersety są powtarzane na całej długości strof wiersza. W wierszach znanych jako popularne romanse, oprócz asonancji w wersetach parzystych, możemy zaobserwować ciągły rym. (Zobacz przykład na końcu).
Ten rym jest również znany jako pareada lub par i jest tym, który występuje między dwoma następującymi wersetami. Odnosi się do kupletów, tych strof, które składają się z dwóch wersetów.
Można go zastosować w wersetach siódmym i ósmym, jako „prawdziwą oktawę”, która jest strofą złożoną z ośmiu wersetów hendekasylabowego metra, oprócz rymu spółgłoskowego. (patrz przykład na końcu).
Zgodnie z przepisem uwzględniona jest również ta forma, która obejmuje lub zawiera dwa wersety tego samego rodzaju rymu. Pomimo swojej prostoty, w zależności od domeny językowej, poeta może osiągnąć świetne rezultaty komunikacyjne z tego typu rymowankami.
W tym rymie, jak sama nazwa wskazuje, występuje skrzyżowanie wersetów nieparzystych i parzystych. Jest również znany jako rym alternatywny ze względu na swoją zmienność. Krucjata jest powszechnie stosowana w „serventesios”, Która opisuje strofę składającą się z czterech wersów sztuki wielkiej. (Zobacz przykład na końcu).
Dzieje się tak, gdy w zwrotce wersety nie pokrywają się w jednym rzędzie, a dokładniej wersety parzyste rymują się z ich typem, a nieparzyste z nieparzystymi. Dobrym przykładem plecionki są łańcuchowe trojaczki.
Jest to zasób szeroko wykorzystywany przez współczesnych poetów, zwłaszcza do wersyfikacji tematów muzycznych. (Zobacz przykład na końcu).
Na koniec rodzaj rymów, jak wskazuje jego nazwa, przejawia się to we wnętrzu wersetu, a nie na końcu, jak to jest w zwyczaju. Służy do generowania uderzającego dźwięku w zwrotce, co jest bardzo dobrym źródłem podczas komponowania piosenek. (Zobacz przykład na końcu).
„W słońcu nie jesteś existes, (do)
i na długości godzty się modlisz (b)
nie śmiejesz sięistes (do)
grzech za naszą nieobecnośćty się modlisz. (b)
Ale szczęście, moje zło nie ma dość, (c)
Dręczy mnie i prowadzi od jednej pracy do drugiej; (re)
już z kraju, już od dobra mnie oddziela; (c)
a moja cierpliwość na tysiąc sposobów doświadcza; (re)
a najbardziej czuję, że litera (c)
gdzie porusza się mój długopis w Twojej chwale (d)
stawiając na ich miejsce próżne troski, (e)
Zabiera mnie i wyrywa z moich rąk ”. (i)
(Garcilaso de La Vega).
ja
„Światło spadło jak sucha woda (a)
świeżej siły. (do)
Od: César Vallejo (b)
I myślałem o jego oczach, (c)
na jego licznych stopach. (do)
Poniższe są łatwe do zastosowania, aby nauczyć najmłodszych: (b)
Trina ptak w gnieździe (za darmo)
piękna piosenka o poranku, (d)
kwiat rośnie na krzewie róży (za darmo)
żaba rechocze w stawie ”. (re)
Zwróć na to uwagę
„Weź tę zarośniętą rzekę (a)
i zajmie to każdego dnia (b)
i rzeczy, które po drodze (b)
kamera wyszła ”. (do)
(Luis de Góngora)
„Poeta wczoraj, dziś smutny i biedny (a)
filozof późnej nocy (b)
Mam w miedzianych monetach (a)
wczorajsze złoto się zmieniło. ”(b)
(Antonio Machado)
ja
„Jeśli jesteś magiczny
jedź do Afryki
połknąć helikopter (za darmo)
i wsiadaj na lampę ”. (wolny)
(Anonimowy)
Poniżej znajduje się kolejny wyraźny przykład tego typu rymów, pamiętając, że ze względu na swoją długość lub metr sylaba nie jest już liczona w odniesieniu do całości:
(…) I ich najwyższy i niepowtarzalny uśmiech, (a)
a ich spojrzenia - gwiazdy w czarnych szatach. (a)
(Ruben Dario)
"Z worem goryczy, rozmarynu życia, (a)
Po długim spacerze natknąłem się na spokój ścieżki. (A)
Ostatni blask dnia umierał. (A)
Szczygieł na szczycie topoli szlochał. ”(A)
(Ramón Pérez de Ayala)
ja
„Nadeszła wiosna. (do)
Nikt nie wie, jak to było. ”(A)
(Antonio Machado)
ja
„Jak morze od plaży do piasku, (a)
Idę w tym wraku huśtawek, (b)
przez ciemną noc patelni (b)
okrągły, biedny, smutny i brązowy. (do)
Co jest nie tak z kwartetem, (c)
że nie mogę znaleźć rymu, (d)
Lepiej zapytam kuzyna
że wersetów tworzy sonety ”. (do)
(Miguel Hernandez)
ja
„Boski skarb młodzieży, (a)
i nie wrócisz! (b)
Kiedy chcę płakać, nie płaczę ... (a)
i czasami płaczę, nie chcąc ”. (b)
(Ruben Dario)
„Mocny policzek, lodowaty cios (a)
niewidzialny i morderczy cios toporem, (b)
brutalne pchnięcie cię powaliło. (do)
Nie ma większego rozszerzenia niż moja rana, (b)
Płaczę moje nieszczęście i jego zestawy (za darmo)
i bardziej czuję twój umysł niż moje życie ”. (do)
(Miguel Hernandez)
Jeszcze bez komentarzy