11 Przykłady wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji

2787
Jonah Lester
11 Przykłady wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji

Niektóre przykłady wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji są to tablice cyfrowe, tablety, stoły interaktywne, książki cyfrowe, aplikacje edukacyjne i cyfrowe platformy edukacyjne.

Wprowadzenie nowych technologii do naszego życia całkowicie zmieniło świat, w którym żyjemy. Wśród tych modyfikacji znajdujemy te, które miały miejsce w dziedzinie edukacji, w której obecnie dziwnie jest widzieć klasę, w której nie są one wykorzystywane do ulepszania procesu nauczania-uczenia się.

Istnieje wiele narzędzi ICT, które można wykorzystać w klasie, aby zmotywować uczniów i ulepszyć ich naukę. Jednak nie dlatego, że wykorzystamy je wszystkie, będziemy dobrymi profesjonalistami, a dzieci będą uczyć się więcej treści.

Musimy umieć wybrać, jakich narzędzi będziemy używać, do czego i w jakim celu, ponieważ nie wszystkie z nich będą równie wydajne i efektywne, aby nasi uczniowie zrozumieli określone treści..

Przykłady wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji

1- Tablica interaktywna

Źródło: Marina in Venice [CC BY-SA 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)]

Tablica interaktywna to narzędzie składające się z komputera, projektora i ekranu, którym można sterować za pomocą wskaźnika. Istnieją różne typy tablic, chociaż najczęściej używana jest ta, którą tutaj prezentujemy, a pojawia się inna, interaktywna cyfrowa tablica dotykowa. Różni się od poprzedniego tym, że pozwala nam sterować ekranem palcami.

Tablica cyfrowa pozwala nam na wykonywanie wielu czynności w klasie. Następnie pokrótce wyjaśnimy najczęściej występujące:

  • Możemy wyświetlać dowolną informację pochodzącą z laptopa, ponieważ tablica staje się dużym monitorem, na którym możemy usłyszeć i zobaczyć jej zawartość w rozszerzony sposób. Wśród tych treści najczęściej są to: programy ogólne i edukacyjne, filmy, muzyka, strony internetowe, prezentacje, dokumenty itp. Ponadto możesz wchodzić z nimi w interakcję w taki sam sposób, jak w przypadku komputera bez tablicy cyfrowej.
  • Możemy też wyświetlać treści z narzędzi multimedialnych, które później zaprezentujemy, jeśli podłączymy je odpowiednio kablem: CD, DVD, kamera ...
  • Tablice zawierają własne narzędzia i zasoby dydaktyczne, które są przeznaczone dla wszystkich grup wiekowych i obszarów. Z drugiej strony możemy również korzystać z banków obrazów, dźwięków i muzyki lub jeśli wolimy korzystać z istniejących portali i stron internetowych, aby realizować nasze cele.

2. Stoły interaktywne

Źródło: Intermittentgardener [CC BY-SA 3.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)]

Interaktywne stoły to kolejne narzędzie, które, choć są mniej rozpowszechnione, może być używane z grupami dzieci w wieku niemowlęcym. Jedną z jego zalet jest to, że biorąc pod uwagę jego 27-calową średnicę, może być używany nawet przez sześcioro dzieci, które będą pracować z treściami cyfrowymi tak, jakby była cyfrową tablicą..

Zostało to zaprojektowane tak, aby uczniowie mieli chwilę refleksji i debaty między sobą dzięki treściom cyfrowym, nad którymi pracują. Zwykle bardzo to lubią, ponieważ mogą dotykać ekranu, a wszystkie zawarte w nim gry są interaktywne.

Jego funkcje są takie same, jak w przypadku każdego innego narzędzia cyfrowego. Różnica polega na tym, że aby ułatwić jego użytkowanie, jego wysokość dostosowana jest do tej najmniejszej.

Z drugiej strony zawiera również gry edukacyjne, dzięki którym dzieci mogą się uczyć, bawiąc się intuicyjnie i palcami. Jednak ze względu na wysoką cenę i fakt, że może pomieścić tylko sześć osób, nie jest zbyt rozpowszechniony..

3. Tablet

Tablety to małe urządzenia charakteryzujące się średnim rozmiarem między laptopem a telefonem komórkowym. Niektóre ośrodki włączyły je do pracy z nim w niektórych tematach ze względu na jego konstrukcję, lżejszą i bardziej intuicyjną niż laptopy.

Z drugiej strony nie potrzebują dodatków ani akcesoriów, co w przeciwieństwie do laptopa oszczędza centrom pieniądze..

Funkcje tego narzędzia są takie same, jak każdego urządzenia. Różnica polega na interaktywności poprzez ekran, który można obsługiwać za pomocą elektromagnetycznego pióra.

Dla tych uczniów, którzy mają problemy ze wzrokiem, może to być bardzo przydatne narzędzie, ponieważ można nad nim pracować, dzięki czemu można dostosować litery i otoczenie urządzenia do swoich potrzeb, a nawet jeśli tego potrzebujesz, korzystać z programów które istnieją dla tego typu niepełnosprawności.

Dla uczniów ostatnich lat wczesnej edukacji i pierwszych klas szkoły podstawowej funkcja pisania na ekranie jest bardzo przydatna, ponieważ pozwala im nauczyć się pisać w tak motywującym medium jak świat cyfrowy..

4. Książki cyfrowe

Są to narzędzia z cyfrową treścią tekstową, do których należy używać ekranu. Zwykle jego użyciu w klasie towarzyszą inne rodzaje treści, takie jak audiowizualne lub nawet online.

Jego włączenie do klasy przyniosło ze sobą wiele kontrowersji w środowisku edukacyjnym, ponieważ niektórzy sądzili, że jego użycie w klasie pod każdym względem zastąpi papier, a zatem zaszkodzi dzieciom w nauce czytania i pisania.

Jednak, podobnie jak inne narzędzia, oferują ogromne korzyści w procesie nauczania-uczenia się.

5. Laptopy / laptop

Jak już wiemy, można powiedzieć, że były to pierwsze narzędzia, które pojawiły się w klasie po armacie, telewizji, wideo ... Podobnie jak inne narzędzia pozwalają na pracę zarówno indywidualną, jak i grupową oraz doskonale motywują uczniów. czynności, które w nim wykonują.

Z drugiej strony, dla dzieci dobrym uzupełnieniem nauki jest przyswojenie sobie tego, czego się nauczyły na jakikolwiek określony temat, a nawet poszerzenie tego, jeśli wolą..

Ponieważ jest to instrument do zabawy, dzieci nie umieją rozróżnić, czy grają czy pracują z komputerem, ale grają lub pracują, pewne jest to, że uczą się go obsługiwać i zdobywają nową wiedzę, tak że w szkołach tak jest. dostępnych za każdym razem bardziej wysokiej jakości programów pedagogicznych i aplikacji do zaoferowania.

6. Specjalne oprogramowanie do aplikacji online lub działań online

Wraz z pojawieniem się nowych technologii mogliśmy również korzystać z różnych programów, platform edukacyjnych lub stron, na których znajdują się działania online, które możemy wykorzystać do pracy nad różnymi obszarami wiedzy..

W ten sposób możemy sprawić, że nauka tych przedmiotów, które mogą być nudniejsze lub trudniejsze do zrozumienia, stanie się bardzo przyjemna.

Chociaż zawsze zaleca się, aby tego typu ćwiczenia były stosowane po wyjaśnieniu im głównej treści, niektórzy nauczyciele włączają je już w momencie wyjaśniania, aby przyciągnąć uwagę uczniów..

Z drugiej strony mogą być również wykorzystywane do wspomagania pracy domowej, która jest wysyłana do dzieci w formie papierowej..

W wielu przypadkach nasi uczniowie lepiej się uczą, posługując się urządzeniem do wykonywania tego typu czynności, ponieważ procedura jest bardziej interaktywna i dynamiczna..

7. Zasoby multimedialne

Zasoby multimedialne to te narzędzia, które zawsze były używane w klasie, aby nauka była mniej monotonna. To znaczy te, których używaliśmy od zawsze, zanim pojawiły się bardziej nowoczesne, takie jak te, o których wspominaliśmy powyżej..

Oto kilka przykładów: telewizja, wideo, DVD, armata ... Obecnie są one używane jako uzupełnienie innych, bardziej nowoczesnych narzędzi, jednak uznałem, że wygodnie jest je wymienić, ponieważ były podstawą rozwoju wszystkich inni..

8. Wirtualne platformy nauczania

Innym znanym narzędziem w dziedzinie edukacji ze względu na ilość korzyści, jakie zapewnia studentom, są wirtualne platformy dydaktyczne, rozumiane jako narzędzie, które pozwala studentowi studiować przedmiot na odległość, bez konieczności dojeżdżania do ośrodka szkoleniowego..

Pozwoliło to na różne formy nauki, takie jak e-learning lub elektroniczna nauka w języku hiszpańskim, b-learning lub blended learning.

9. Konsole do gier

Gry wideo mogą być bardzo przydatne jako narzędzie do nauczania i uczenia się. Korzystanie z nich pomaga poprawić, wzmocnić lub rozwinąć umiejętności związane ze wzrokiem, ruchami motorycznymi i rozumowaniem.

Ich tematy są zróżnicowane, wiele z nich koncentruje się na nauczaniu treści związanych z naukami ścisłymi. Jednak inne są zorientowane na ruch i wzrok, na przykład gry sportowe..

Ponadto gry wideo pomagają jednostce promować pracę zespołową, kontrolować impulsywne zachowania i zmniejszać niepokój.

10. Robotyka edukacyjna

Pokój Edukacyjny Robotyki. Źródło: Robotairon [CC BY-SA 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)]
Robotyka edukacyjna to poddziedzina robotyki, ukierunkowana w szczególności na nauczanie i edukację. Jest to bardzo przydatne, gdy celem jest nauczanie pojęć związanych między innymi z elektroniką, informatyką, mechaniką..

Jego nauczanie nie jest ograniczone, można je kształcić na każdym poziomie edukacyjnym, od podstawowego do podyplomowego. Dla dzieci to doskonały sposób na zainicjowanie ich w tematy awangardowe, pozwoli też rozpoznać, czy interesują się robotyką lub pokrewnymi.

11. Wirtualna rzeczywistość

Przez rzeczywistość wirtualną rozumie się interfejs, który za pomocą technologii tworzy wirtualną scenę. Symuluje efekty dźwiękowe, wizualne i dotykowe oparte na rzeczywistości, pozwalając użytkownikowi uwierzyć, że znajduje się w prawdziwym środowisku.

Chociaż dziedzina wirtualnej rzeczywistości jest nowa, jest to także narzędzie dające wiele możliwości nauczania. Potrafi odtworzyć określone sytuacje, które pozwalają na rozwój różnych umiejętności u dzieci.

Z drugiej strony urządzenia pozwalają odłączyć zmysły rzeczywistości i uchwycić ruchy ludzi, co zanurza jednostkę w scenariuszu, którego w rzeczywistości trudno doświadczyć..

Przykładami jego wykorzystania w edukacji są: podróżowanie do odległego kraju, poznawanie ludzkiego ciała czy podróżowanie po historii ludzkości.

Zalety i wady

Wszystkie narzędzia, które przedstawiliśmy powyżej, charakteryzują się własnymi wadami i zaletami w zastosowaniu na polu edukacyjnym. Jednak generalnie pokrywają się one w wielu z nich, dlatego poniżej przedstawiamy te najważniejsze.

Korzyść

  • Jego użycie w klasie zwiększa motywację uczniów. Faktem jest, że odkąd zaczęto ich używać w salach lekcyjnych, uczniowie są bardziej zmotywowani w różnych dziedzinach, w których się uczą.
  • Odnów metody i procesy uczenia się. Obecnie wszyscy nauczyciele musieli przekwalifikować się, aby używać tych narzędzi w klasie i zmienić sposób, w jaki nauczają.
  • Umożliwia korzystanie z nowych zasobów edukacyjnych. Dzięki ciągłej ewolucji nowych technologii do sal lekcyjnych stopniowo wprowadzane są nowe urządzenia, które podnoszą jakość nauczania..
  • Czas zajęć jest bardziej wykorzystywany. Dzięki wielu istniejącym działaniom online uczniowie mogą nauczyć się więcej treści w krótszym czasie.
  • Zaangażuj ucznia w zadania. Uczniowie uczą się, grając i nie zdając sobie sprawy z treści, nad którymi pracują na zajęciach.
  • Zachęcaj uczniów do współpracy. Niektóre narzędzia, takie jak tabele dotykowe, umożliwiają uczniom współpracę przy rozwiązywaniu problemów.
  • Alfabetyzm cyfrowy i audiowizualny. Pozwalają uczniom zdobyć umiejętności cyfrowe i audiowizualne niezbędne dla ich przyszłości.
  • Kolejną zaletą są: Stymuluje kreatywność, szanuje tempo uczenia się uczniów, tworzy ciekawość i ducha dociekania, mogą eksperymentować i manipulować nimi.

Niedogodności

  • Plik Cena £ niektórych z tych narzędzi jest bardzo wysoka i zapobiega jej generalizacji.
  • Niektóre z nich można umieścić w klasie tylko w określony sposób, na przykład na tablicy cyfrowej..
  • Przez charakterystyka sali lekcyjnej może wystąpić brak jasności, jeśli w klasie jest światło lub jeśli projektor nie ma wystarczającej mocy.
  • Możesz również rzutować odcienie na tablicy przez uczniów i nauczycieli.
  • Może istnieć problemy techniczne na przykład z dostępem do Internetu, komputerami lub oprogramowaniem do cyfrowej tablicy.
  • Zakłada się, że inwestycja czasowa wyższy początkowy w przygotowaniu zajęć u nauczycieli.
  • To prawda stopień wiedzy na rozwój własnych działań, więc jeśli nauczyciele nie są poddawani recyklingowi i nie wiedzą, jak właściwie z nimi postępować, może to być duży problem.
  • Może istnieć plik nadmiar informacji dla uczniów w zakresie korzystania z tych urządzeń.
  • Czasami tak odwracać uwagę uczniów jeśli nie wiesz, jak wziąć udział w zajęciach, korzystając z tego typu technologii.

A ty, jakie znasz inne przykłady tików??

Bibliografia

  1. Marquès, P. (2008). Cyfrowa tablica, odzyskana z peremarques. netto
  2. Tapscott, D. (1997): Dorastanie w środowisku cyfrowym. Bogota Mc Graw-Hill.
  3. de Caso, A. M., Blanco, J. i Navas, G. ICT W DRUGIM CYKLU EDUKACJI DZIECIĘCEJ.
  4. Area, M. (koordynator) (2001): Edukacja w społeczeństwie informacyjnym. Bilbao. Desclée.

Jeszcze bez komentarzy