Kilka sposobów poprawić poziom równości w kraju poprzez edukację Mają zapobiegać przedwczesnemu kończeniu nauki i stosować wzorce efektywności w szkołach. Społeczeństwo promujące równość jest bardziej rozwinięte i rozumie, że jego obywatele, niezależnie od ich pochodzenia, muszą być szanowani w zakresie ich praw podstawowych.
Equity, z łaciny aequitas, odnosi się do korzystania z bezstronności przy uznawaniu prawa każdego z nich. Edukacja jest elementem związanym z równością, a konkretnie z równością społeczną, dzięki której obywatele mogą mieć zagwarantowaną wysoką i sprawiedliwą jakość życia pod względem gospodarczym i społecznym..
Sieć stosunków współpracy między krajami musi służyć zagwarantowaniu każdemu człowiekowi zaspokojenia jego potrzeb w sferze gospodarczej, społecznej i kulturalnej, co umożliwia jego integralny rozwój, godność fizyczną, osobową i moralną, jak wskazano w artykule 22 Deklaracji. Prawa człowieka, 1948.
Aby kraje mogły osiągnąć sprawiedliwość społeczną (niezbędną dla współistnienia) bez różnic między niektórymi ludźmi a innymi ze względu na ich status społeczny, seksualny, a nawet płciowy, konieczne jest zrozumienie wykraczające poza to, co osobiste, wynikające z edukacji. Jest to jedna z głównych zmiennych promujących rozwój ludzki i społeczny..
Edukacja daje ludziom możliwość zdobywania i / lub rozwijania umiejętności, które będą służyły utrzymaniu się i osiągnięciu wyników w pracy, zawodzie, zdrowiu i dobrym samopoczuciu. Promuje również mobilność społeczną, aby zapewnić pełny rozwój i zaoferować sobie, swoim rodzinom i kolejnym pokoleniom lepsze warunki życia..
Jednak w realiach większości krajów świata nie jest to takie łatwe i proste. Poziom tworzenia tzw. Kapitału ludzkiego i społecznego ma istotne i bezpośrednie konsekwencje dla produktywności i rozwoju gospodarczego.
Jak zwracają uwagę specjaliści w tej dziedzinie Villalobos i Ponce, wydaje się, że poziom rozwoju kraju nie jest konsekwencją jego wysokiej produktywności ekonomicznej, ale raczej wysokiego poziomu wykształcenia..
Indeks artykułów
To przesłanka nie tylko ekonomiczna, ale wiąże się z koncepcją rozwoju człowieka, a także filozofią i koncepcją rozwoju kraju..
Musi być wykonalne, aby to, co państwo, a także inwestorzy i przedsiębiorcy w każdym kraju inwestowało w edukację, przyniosło wykładniczy zwrot nie tylko w krótkim okresie, ale także w średnim i długim okresie..
Celem jest, aby system edukacji służył rozwojowi każdego człowieka, tak aby każdy obywatel mógł generować pomysły, pracę i dochód na mieszkańca równy proporcjonalnie dochodowi państwa. Stara się przejść do silniejszej struktury produktywności.
Podobnie jak przedsiębiorstwa produkcyjne wysokiego szczebla stosują metody oceny i monitoringu strategicznego, proponuje się zastosować wobec instytucji edukacyjnych kryterium, które może nie być tak przedsiębiorcze lub „ekonomiczne”, ale promuje efektywność..
Chodzi o to, aby umożliwić ocenę wzorców prowadzących do zrozumienia, że system edukacyjny musi być skuteczny, optymalizując dostępne zasoby, aby dotrzeć do jak największej liczby osób..
Częścią wyzwań dla szkół powinno być zapewnienie coraz większej liczby uczniów lub przynajmniej zapewnienie, że wszyscy rozpoczynający naukę kończą szkołę. Na to osiągnięcie wpływa kilka czynników, takich jak przełamanie kręgu ubóstwa, które uniemożliwia dzieciom dobre odżywianie się, aby mogły osiągać dobre wyniki w ciągu dnia w szkole.
Celem jest uczynienie szkół naprawdę atrakcyjnymi przestrzeniami, tak aby uczniowie, zwłaszcza nastolatki i nastolatki, nie opuszczali systemu. Wyzwaniem dla szkół jest przygotowanie uczniów do pracy i wykonywania prac, których jeszcze nie ma, tworzenie pomysłów i rozwiązań różnych problemów.
Dopóki system edukacji nie będzie postrzegany jako główna nisza integracji społecznej, nie nastąpi postęp w zwiększaniu równości. System edukacji, który promuje konkurencję w nierównych warunkach i dyskryminuje ludzi ze względu na różnice, pogłębia nierówności.
Istnieją narody na całym świecie, które już przekształcają swoje systemy edukacyjne, aby odpowiedzieć na nowe wymagania stulecia, udaje im się rozszerzyć dostęp do szkół dla coraz większej liczby osób..
Potrzebujemy systemu edukacyjnego, który idzie w parze z rozwojem technologicznym, obfitością informacji generowanych w każdej minucie i społeczeństwem, które wykazuje szybkie zmiany, a także wymaga nowych i różnych adaptacji, aby móc reagować.
Musisz stworzyć system, który jest prawdziwie skoncentrowany na uczniu, który pomoże rozwinąć potencjał i osobowość uczniów.
Podejście to podkreśla edukację i reformy programów nauczania, do których system musi dążyć przy tworzeniu i rozważaniu środowisk uczenia się ukierunkowanych na rozwój umiejętności, zarówno miękkich, jak i twardych..
Zaleca się korzystanie z dobrodziejstw i produktów wychowania w celu wytworzenia i utrwalenia systemu zasobów dla większego rozwoju narodów..
Osiąga się to w sposób jasny i bezpośredni poprzez promowanie badań, innowacji i rozwoju technologicznego, otwartości i uznania kulturowego. Chodzi o promowanie oceny talentów w różnych obszarach badań i twórczości.
Należy dążyć do tego, aby składki wracały do społeczeństwa i służyły jego własnemu rozwojowi, aby sam kraj był rodzajem laboratorium tworzenia i wynajdywania użytecznych zasobów, które służą generowaniu nowych kierunków badań. Wszystko po to, by rozwiązywać problemy i podnosić jakość życia obywateli.
Jeszcze bez komentarzy