Objawy, przyczyny i sposoby leczenia depresji dziecięcej

4367
Sherman Hoover
Objawy, przyczyny i sposoby leczenia depresji dziecięcej

Plik depresja dziecięca charakteryzuje się smutkiem, apatią, drażliwością, negatywnością, nadwrażliwością, negatywną samooceną, a nawet próbą samobójczą. Dzieci mogą wyrażać ten smutek poprzez płacz lub przez bycie poirytowanym, nastrojowym i trudnym do zadowolenia..

Depresja może pojawić się w każdym wieku, chociaż jej występowanie wzrasta wraz z wiekiem nieletnich. Może również wystąpić u chłopców i dziewcząt, chociaż prawdą jest, że kobiety częściej cierpią na ten problem.

Coraz częściej pojawia się ten problem w krajach rozwiniętych. Dlatego szacuje się, że częstość występowania tego zaburzenia wynosi około 10% wszystkich dzieci dotkniętych depresyjnymi zaburzeniami nastroju..

Zwykle rodzice zwracają się do profesjonalistów, którzy wyrażają troskę o swoje dzieci, zwłaszcza ze skargami na ich złe zachowanie w domu lub w szkole i drażliwość, myśląc, że problemem, który mają, może być coś innego niż depresja.

Indeks artykułów

  • 1 Czy to normalne, że dzieci mają depresję??
  • 2 Objawy depresji dziecięcej
  • 3 Przyczyny
    • 3.1 Czynniki osobiste
    • 3.2 Czynniki społeczno-rodzinne
  • 4 Leczenie i interwencja
    • 4.1 Leczenie farmakologiczne
    • 4.2 Leczenie poznawczo-behawioralne
    • 4.3 Systemowa terapia rodzin
  • 5 Referencje

Czy to normalne, że dzieci mają depresję??

Ogólnie problemy psychologiczne są często słabo rozumiane, zwłaszcza gdy cierpią na nie nieletni, których jedyną misją powinna być zabawa, zabawa i cieszenie się życiem.

Często zdarza się, że rodzice źle interpretują i bagatelizują problemy dzieci, ponieważ najwyraźniej brakuje im obowiązków i problemów i muszą być szczęśliwi.

Ponieważ jesteśmy samolubni i dorosłym bardzo trudno jest cierpieć dziecku, więc udajemy, że nie ma nic złego.

Jednak to się zdarza. Dzieci czują się i cierpią jak dorośli. Podstawowe emocje: radość, smutek, strach, złość ... nie dyskryminują ze względu na wiek. Zarówno te pozytywne, jak i te negatywne, które sprawiają, że czujesz się dobrze iz którymi masz trochę gorzej, są częścią dorosłych i dzieci..

Świat dzieci jest złożony i chociaż my, dorośli, mamy prostszą wizję dzięki nauce i doświadczeniu, to one mają wiele rzeczy do odkrycia i zrozumienia oraz mają prawo czuć się niepewnie, zdenerwowani, przestraszeni ...

Problem w tym, że dorośli czasami nie rozumieją ich sposobu wyrażania dyskomfortu, bo np. W napadach złości potrafią wyrazić wielkie uczucie smutku..

Tak więc to nieporozumienie wpływa na skłonność do odkładania na bok problemów maluchów, kiedy tak naprawdę to, co trzeba zrobić, to zwracać na nie większą uwagę i wiedzieć, co chcą nam powiedzieć..

Objawy depresji dziecięcej

Podobnie jak w przypadku większości problemów psychologicznych, nie wszyscy ludzie mają takie same objawy lub z taką samą intensywnością. W przypadku depresji dziecięcej najczęstszymi objawami, które my specjaliści używamy jako kryteria diagnozy, są:

Główne objawy

  • Wyrażenia lub oznaki samotności, smutku, nieszczęścia i / lub pesymizmu.
  • Zmiany nastroju.
  • Drażliwość - łatwo się gniewa.
  • Nadwrażliwość: łatwo płacze.
  • Negatywizm: trudno go zadowolić.
  • Negatywna koncepcja siebie: poczucie bezwartościowości, bezradności, brzydoty, winy.
  • Podążaj za pomysłami.
  • Pragnie uciec i uciec z domu.
  • Próby samobójcze.

Wtórne objawy

  • Agresywne zachowania: trudności w relacjach z innymi, łatwe wdawanie się w bójki, mały szacunek dla autorytetu, wrogość, nagła złość i kłótnie.
  • Zaburzenia snu: bezsenność, niespokojny sen, trudności z wybudzeniem się rano ...
  • Zmiany w wynikach szkolnych: problemy z koncentracją i pamięcią, utrata zainteresowania zajęciami pozalekcyjnymi, zmniejszona wydajność i wysiłek w zadaniach, odmowa chodzenia do szkoły.
  • Problemy socjalizacyjne: mniejsze uczestnictwo w grupie, mniej sympatii i przyjemności dla innych, wycofanie, utrata chęci przebywania z przyjaciółmi.
  • Dolegliwości somatyczne: bóle głowy, brzucha ...
  • Zmniejszona energia fizyczna i psychiczna.

Przyczyny

Aby znaleźć źródło stanu depresyjnego dziecka, ważne jest, aby poznać jego historię życia ze wszystkich dziedzin (rodzina, szkoła, życie społeczne ...), ponieważ jest prawdopodobne, że jakieś wydarzenie lub styl życia może być wyzwalaczem.

Nie można ustalić bezpośredniego związku przyczynowo-skutkowego między konkretnym wydarzeniem a depresją, ponieważ to samo zdarzenie może mieć różne konsekwencje emocjonalne dla każdej osoby.

To, jak każdy radzi sobie z różnymi sytuacjami, jakie przedstawia życie, zależy zarówno od jego cech osobistych, jak i od środowiska, w którym się znajduje. Na przykład, jeśli otoczenie wokół ciebie jest wysoce konfliktowe i stresujące, jest bardzo prawdopodobne, że rozwiniesz ten i / lub inny rodzaj problemu psychologicznego lub behawioralnego..

Ważne jest również, aby wziąć pod uwagę biologiczną wrażliwość niektórych osób, która sprawi, że będą podatni na depresję. Oto lista podsumowująca główne czynniki osobiste, rodzinne i społeczne związane z depresją u dzieci:

Czynniki osobiste

  • Seks: dziewczęta, zwłaszcza w wieku od 12 lat, są bardziej podatne na depresję.
  • Wiek: im starszy, tym więcej objawów.
  • Temperament: dzieci wycofane i przerażone w nieznanych sytuacjach. Nieelastyczny i mający problemy z dostosowaniem się do zmian. Którzy łatwo się rozpraszają i mają niską wytrwałość.
  • Osobowość: dzieci introwertyczne i niepewne siebie.
  • Samoocena: niska samoocena i słaba samoocena. Towarzyskość. Deficyt umiejętności społecznych: agresywność lub wycofanie.
  • Dysfunkcjonalne poznanie: pesymizm. Trudności w rozwiązywaniu problemów. Samokrytyka. Postrzeganie świata jako niekontrolowanego.
  • Koronalub: mają tendencję do unikania i ucieczki od sytuacji, które powodują pewien dyskomfort. Wycofanie społeczne. Unikanie problemów dzięki wyobraźni.

Czynniki społeczno-rodzinne

  • Wydarzenia życiowe: negatywne wydarzenia życiowe, które miały miejsce.
  • Pomoc socjalna: postrzeganie niskiego wsparcia społecznego lub rodzinnego.
  • Poziom społeczno-ekonomiczny: niski poziom ekonomiczny.
  • Kontekst: jest bardziej związany z kontekstem miejskim, bardziej niż z dziećmi mieszkającymi na wsi.
  • Aspekty rodzinne: Konfliktowe relacje między członkami rodziny, czy to między rodzicami, między rodzeństwem, między rodzicami a dzieckiem ...
  • Przerwa rodzinna: czasami separacja lub rozwód rodziców może mieć wpływ na zmienną, zwłaszcza jeśli jest konfliktowa.
  • Tło rodziny: rodzice w depresji, zwłaszcza przypadki matczynej depresji.
  • Inne rodzaje problemów takie jak schizofrenia, używanie substancji, zaburzenia zachowania lub osobowości.
  • Wytyczne dla rodziców: rodziny, które są zbyt surowe wobec zasad i mają niewiele więzi emocjonalnych.

Leczenie i interwencja

Podejście do depresji u dzieci można realizować na różnych frontach, zarówno medycznych, jak i psychologicznych.

Farmakoterapia

Stosuje się te same leki, co u dorosłych, nazywane trójpierścieniowymi lekami przeciwdepresyjnymi oraz selektywnymi inhibitorami wychwytu zwrotnego serotoniny (SSRI). Jego stosowanie jest kontrowersyjne, ponieważ jego skuteczność i bezpieczeństwo u dzieci nie zostało w pełni udowodnione

Leczenie poznawczo-behawioralne

W ramach interwencji psychologicznej podejście z tego podejścia jest najczęściej stosowane ze względu na jego skuteczność i użyteczność. Stosowane techniki to:

  • Planowanie przyjemnych zajęć: Wykazano, że brak stymulującego i pozytywnego środowiska może powodować i wzmacniać stan depresyjny, więc włączenie przyjemnych zajęć w codzienne życie dzieci pomoże im poprawić.
  • Restrukturyzacja poznawcza: służy do identyfikowania i modyfikowania negatywnych automatycznych myśli maluchów.
  • Szkolenie z rozwiązywania problemów: uczy się odpowiednich strategii, aby stawić czoła sytuacjom, które mogą być konfliktowe iz którymi dzieci nie potrafią sobie poradzić.
  • Trening umiejętności społecznych: dziecko uczy się strategii i technik skutecznego współdziałania z innymi. Na przykład, jak zachowywać się w określonych sytuacjach, poprawiać sposób, w jaki się komunikujesz ...
  • Trening samokontroli: wygodnie jest uczyć dziecko kontrolowania napadów złości i drażliwości, które często występują w depresji.
  • Relaks: techniki relaksacyjne wykorzystywane są przede wszystkim do radzenia sobie w sytuacjach stresowych oraz ze względu na częste współistnienie problemów depresyjnych z problemami lękowymi.

Chociaż te wymienione techniki są stosowane bezpośrednio u dzieci, konieczne jest, aby rodzice byli zaangażowani w leczenie i pracowali z nimi nad aspektami związanymi z problemem dzieci..

Zwykle uczy się bardziej pozytywnych metod dyscyplinowania, jak pomóc zwiększyć samoocenę dzieci, poprawić komunikację w rodzinie, planować rodzinne spędzanie wolnego czasu ...

Również w przypadkach, gdy rodzice mają problemy emocjonalne lub jakąś patologię psychologiczną, konieczna jest praca nad nimi, aby poprawić stan ich dzieci..

Systemowa terapia rodzin

Część koncepcji, że depresja dziecięca jest konsekwencją nieprawidłowego funkcjonowania systemu rodzinnego, więc interwencja koncentruje się na modyfikacji wzorców interakcji rodzinnych.

Zwykle większość interwencji przeprowadzanych z małoletnimi musi obejmować udział rodziców, co często im nie odpowiada.

Uznanie, że Twoje dziecko ma problemy, po części dlatego, że je zachęcasz, jest zwykle dość trudne do zaakceptowania i wiele z nich jest niechętnych do udziału w zmianach z tego powodu.

Jednak ważne jest, aby rozumieli, że są one ważną częścią powrotu do zdrowia Twojego dziecka. Przecież to rodzice (i rodzina w ogóle) są odpowiedzialni za pokazywanie dzieciom świata, będąc ich głównym źródłem socjalizacji i odkrywania..

Bibliografia

  1. Abela, J., Hankin, B., (2008), Cognitive Vulnerability to Depression in Children and Adolescents: A Developmental Psychopatology Perspective, 35-78.
  2. Achenbach, T.M. (1985). Ocena i taksonomia w psychopatologii dzieci i młodzieży. New York: Sage Publications.
  3. Alan E. K., Nancy H., French, R.N., M.S., Alan S. (1983), Assessment of Childhood Depression: Correspondence of Child and Parent Ratings, Dziennik Amerykańskiej Akademii Psychiatrii Dziecięcej, 22, 157-164.
  4. Bragado, C., Bersabé, R. & Carrasco, I. (1999). Czynniki ryzyka zaburzeń zachowania, lęku, depresji i zaburzeń eliminacyjnych u dzieci i młodzieży. Psicothema, 11, 939–956.
  5. Cole, David A., Carpentieri, S. (1990). Status społeczny i współwystępowanie depresji dziecięcej i zaburzenia zachowania. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 58, (6), 748-757. http://dx.doi.org/10.1037/0022-006X.58.6.748
  6. Pearlman, M, Y., Schwalbe, K., Cloitre, M., (2010) Grief in child: Fundamentals of treatment in clinic Practice, American Psychological Association.

Jeszcze bez komentarzy