Plik pochodzenie nauki To jest niepewne; Nie wiadomo dokładnie, kto jako pierwszy zaczął mówić o nauce i definiować pojęcie, ale stwierdza się, że jej praktyka (poszukiwanie wiedzy) rozpoczęła się w prehistorii, w cywilizacjach neolitycznych..
Nauka jest stara jak człowiek. Znajduje to odzwierciedlenie w ich wczesnych i ciągłych próbach reagowania na rzeczy, zrozumienia, dlaczego i jak zachodzą wydarzenia natury. Powstaje w Prehistorii w odpowiedzi na potrzebę usystematyzowania poszukiwań wiedzy, bo od tamtej pory człowiek zadaje sobie pytanie: dlaczego?
Słowo „nauka” wywodzi się z łacińskiego słowa Scientia, co oznacza „wiedzę”. Nauka jest również kojarzona z definicjami związanymi z wiedzą lub erudycją, nawet ze zdolnością do zrobienia czegoś lub gdy masz zestaw wiedzy na dowolny temat.
Kiedy zacząłeś mówić o nauce? Można powiedzieć, że ponad pięć tysięcy lat temu, w 3000 a. C., z człowiekiem Neardenthala i odkryciem ognia lub wynalezieniem koła.
Od najmłodszych lat ludzie starali się poprawić jakość swojego życia i odpowiadać na pytania, które pojawiają się każdego dnia; Dziś nazywamy to nauką o procesach.
Indeks artykułów
Wiele powiedziano o nauce jako dyscyplinie sprzeciwiającej się religii i vice versa, chociaż jej początki mogą być takie same: poszukiwanie odpowiedzi na sytuacje w przyrodzie, których człowiek nie potrafi wyjaśnić..
Podczas gdy religia przypisuje to istocie wyższej, zwanej Bogiem, nauka próbuje to wyjaśnić z bardziej pragmatycznego punktu widzenia, opierając się na obserwacji natury i wynikającym z tego wyciągnięciu wniosków..
W obliczu tej diatryby na początku drugiej wojny światowej niemiecki naukowiec Albert Einstein, laureat nagrody Nobla w dziedzinie fizyki w 1921 roku - który uznał się za człowieka wiary, religijnego - udzielił interesującej odpowiedzi na to pytanie: nie wątpię, że Bóg stworzył świat, moim zadaniem jest zrozumienie lub wyjaśnienie, jak to zrobił ”.
Cywilizacje zamieszkujące Bliski Wschód w starożytności rozwinęły pierwsze pojęcia nauki, gdyż oprócz tworzenia narzędzi i instrumentów, wymyśliły metody, które pozwoliły im na bardziej optymalny rozwój..
Wśród tych cywilizacji wyróżnia się egipska, która poświęciła się studiowaniu tak różnorodnych dziedzin jak astronomia, matematyka, a nawet niektóre pojęcia związane z medycyną. Wszystkie te procesy zostały wsparte konkretnymi metodami, które przyniosły oczekiwane rezultaty..
Urodzony w Milecie w 624 roku pne. C., filozof Tales z Mileto uważany jest przez kulturę zachodnią za pierwszego filozofa-naukowca specjalizującego się w kosmosie. Jest uznawany za pierwszy promujący badania naukowe w dyscyplinach takich jak matematyka i astronomia.
Wraz z Anaksymandrem i Anaksymenesem był inicjatorem powstania szkoły Miletu - znanej również jako szkoła jońska - uważanej za najstarszą szkołę filozoficzną w Grecji i pierwszą szkołę przyrodniczą. Postacie te dążyły do rozwiązania związku, jaki istniał między materią a zjawiskami natury..
Dla nich natura była materią w ciągłym ruchu i rozwoju; Twierdzili, że świat nie jest dziełem bogów.
Są również uznawani za pierwszych, którzy próbowali udzielić materialistycznej odpowiedzi na pojawienie się rzeczywistych obiektów z powietrza, wody lub ognia i kierowali próbami odkrycia praw w przyrodzie..
Po wielokrotnych podbojach Aleksandra Wielkiego wiedza generowana przez Greków została rozpowszechniona w różnych miejscach, co sprzyjało większemu rozwojowi nauki..
W tym czasie wyróżnia się grecki Archimedes, który służył jako astronom, inżynier, fizyk, wynalazca i matematyk.
Oprócz zbudowania niezwykle nowatorskich i użytecznych maszyn - takich jak śruba Archimedesa, narzędzie, które umożliwia wznoszenie się mąki, wody i innych pierwiastków - naukowiec ten przedstawił zasady związane z dźwignią, a także ze statyką i hydrostatyką..
Innym wybitnym naukowcem złotego wieku Aleksandrii był Eratostenes, geograf, astronom i matematyk, któremu przypisuje się pierwszy pomiar obwodu i osi planety Ziemia. Dane uzyskane przez Eratostenesa były dość dokładne, dlatego nadal jest uważany za wybitnego naukowca..
Po upadku Cesarstwa Rzymskiego cywilizacja doświadczyła swego rodzaju regresu w dziedzinie nauki, ponieważ większość materiału udokumentowanego przez greckich naukowców zaginęła lub uległa zniszczeniu.
Jednak w XII wieku nastąpiło przebudzenie, dzięki któremu promowano rozwój nauki, zwłaszcza w dziedzinie przyrody, dążącej do wyjaśnienia jej praw poprzez rozumowanie..
Rozwój procedur i metod naukowych przeżywał rozkwit, który został spowolniony przez czarną śmierć i jej konsekwencje w regionie.
Po tym poważnym incydencie kultura chrześcijańska zaczęła zyskiwać na znaczeniu na Zachodzie, co doprowadziło do powrotu do teocentrycznej wizji świata. Z tego powodu uważa się, że późne średniowiecze oznaczało opóźnienie w rozwoju nauki.
Jednak cywilizacje wschodnie kontynuowały swoje procesy rozwoju naukowego, a pod koniec wspomnianego okresu Europa zaczęła przyjmować wynalazki, które powstały na Wschodzie, takie jak proch strzelniczy czy kompas, które niewątpliwie decydowały o przebiegu życia. , historia.
Bez wątpienia jednym z najważniejszych osiągnięć, które sprzyjały rozwojowi nauki, było stworzenie nowoczesnej prasy drukarskiej, wynalazku dokonanego przez Johannesa Gutenberga około 1450 r..
Najbardziej istotnym implikacją prasy drukarskiej była demokratyzacja informacji, co pomogło w szybszym rozprzestrzenianiu się idei.
Pomimo tego, że wiele postaci renesansowych skupiało swoją uwagę na człowieku i jego pytaniach, szacuje się, że postęp naukowy w tym czasie był ważny, zwłaszcza jeśli chodzi o poprawne odczytywanie tekstów..
Kilku badaczy zgadza się, że na tym etapie rozpoczęła się tzw. Rewolucja naukowa, zjawisko, które obejmowało całą epokę nowożytną.
W XVI, XVII i XVIII wieku cywilizacja była świadkiem narodzin rewolucji naukowej, ruchu, który stworzył strukturę klasycznej nauki, którą znamy dzisiaj..
Odkrycia w takich dziedzinach jak między innymi fizyka, chemia, biologia i anatomia przyczyniły się do zrozumienia świata z empirycznego punktu widzenia, odrzucając wiele pojęć z czasów średniowiecza..
W dobie współczesnej dokonano najważniejszego kroku związanego z nauką: profesjonalizacja dyscypliny. W tym kontekście wielkie odkrycia nadal zmieniały społeczeństwo.
Przykładami tego są pojawienie się elektromagnetyzmu, termodynamiki, radioaktywności i promieni rentgenowskich. Podkreśla również narodziny genetyki jako nauki, a także produkcję szczepionek..
Nauka się nie kończy; jest kwestionowana, kwestionowana i nigdy nie przestaje ewoluować, bo człowiek i przyroda, będące jej głównym źródłem informacji, również nie przestają ewoluować.
Obecnie jesteśmy świadkami postępów naukowych o wielkim znaczeniu, takich jak dziedzina genealogii kryminalistycznej, generowanie sztucznych embrionów, ochrona prywatnej sfery obywateli i poszukiwanie prawdziwie czystej energii, bez obecności czynników zanieczyszczających..
Wszystkie te odkrycia potwierdzają, że nauka jest niezbędną dyscypliną dla istot żywych, że stale się rozwija i będzie nadal bardzo istotna dla rozwoju ludzkiego życia..
Jeszcze bez komentarzy