Moisés Sáenz Garza (1888, Nuevo León - 1941, Lima) był meksykańskim pedagogiem, politykiem i dyplomatą, uważanym za osobę, która założyła System Drugiej Edukacji w Meksyku (obecnie Szkoła Średnia). Był jednym z największych promotorów rodzimej edukacji i założycielem Wiejskiej Szkoły Tubylczej.
Był dyrektorem edukacji w National Preparatory School of Guanajuato oraz w Summer School of the National University of Mexico. Założył modalność Secondary School, która została później stworzona w całym Meksyku. Prowadził również kursy w Normal School oraz na Wydziale Filozofii i Literatury Narodowego Autonomicznego Uniwersytetu Meksyku..
Pełnił funkcję burmistrza i podsekretarza stanu ds. Edukacji publicznej. Kierował organizacją charytatywną i przewodniczył komitetowi ds. Dochodzeń rdzennych mieszkańców. Zorganizował Pierwszy Międzyamerykański Kongres Indian i był dyrektorem Inter-American Indian Institute. Był ambasadorem miasta Lima w Peru i zmarł w tym mieście w 1941 roku.
Indeks artykułów
Moisés Sáenz Garza urodził się 16 lutego 1888 roku w El Mezquital, w gminie San Francisco de Apodaca, w stanie Nuevo León. El Mezquital było w tym czasie małym miastem z niewielką liczbą domów. Sáenz był piątym dzieckiem Don Juana Sáenza Garzy i Doña Concepción Garza de Sáenz.
Pomimo tego, że urodziła się w rodzinie o niewielkich zasobach ekonomicznych, jej rodzicom udaje się zapewnić jej wspaniałe wykształcenie. Otrzymał stypendium w Instytucie Laurens de Monterrey w Civil College, aby móc kontynuować swoje podstawowe studia.
Cała rodzina Moisés musi przeprowadzić się do miasta Monterrey, aby chłopiec mógł kontynuować naukę. Dostęp do edukacji był wówczas nieco ograniczony. W 1910 r. Nadano 110 stopni uniwersyteckich i 188 stopni wojskowych.
Moisés Sáenz Garza kończy studia średnie również w Civil College. Następnie ukończył liceum w Presbyterian School of Coyoacán w Mexico City, gdzie ukończył z pięcioma seminarzystami.
Tam zaczyna wykazywać zamiłowanie do edukacji młodzieży, ukształtowane przez doświadczenie stażysty z głębi kraju..
W wieku 21 lat ukończył jako nauczyciel Escuela Normal de Jalapa w Veracruz. Uznano to za jeden z najbardziej prestiżowych ośrodków edukacyjnych w kraju. W ten sposób zaczyna okazywać swojego wielkiego ducha jako pedagoga i swój nurt pedagogiczny.
Moisés Sáenz Garza przeniósł się do Stanów Zjednoczonych, aby uzyskać specjalizację z nauk chemicznych i przyrodniczych na Uniwersytecie w Jefferson i Waszyngtonie. Uzyskał także tytuł doktora filozofii na Uniwersytecie Columbia..
Tam robi swoją pracę magisterską Edukacja porównawcza. W tej pracy włączyłem projekt adaptacyjny dla szkół średnich w Meksyku (szkolnictwo średnie).
Na Uniwersytecie Columbia poznaje Johna Deweya, amerykańskiego filozofa i naukowca. Dewey jest znany z tego, że stworzył koncepcję aktywnej szkoły, postulując jedność między teorią a praktyką.
Dewey dążył do uzyskania pragmatycznej edukacji, która miałaby bezpośredni wpływ na społeczność. Uważany jest za jednego z najważniejszych filozofów pedagogiki początku XX wieku.
Ten wpływ prowadzi Moisés Sáenz Garza do skierowania swoich pomysłów pedagogicznych na rozwój edukacyjny społeczności o największych potrzebach. Jest szczególnie dedykowany społecznościom tubylczym.
Moisés Sáenz Garza wrócił do Meksyku w 1915 roku podczas rewolucji meksykańskiej. Mając 27 lat i doskonałe wykształcenie akademickie, zajmuje stanowisko Dyrektora Generalnego ds. Edukacji w stanie Guanajuato.
W 1917 r. Przeniósł się do Okręgu Federalnego, gdzie do 1920 r. Pełnił funkcję dyrektora National Preparatory School.
Tam zajmuje stanowisko starszego oficera i podsekretarza ds. Edukacji publicznej. Z tej pozycji promuje misje kulturalne, które będą miały wpływ na cały kraj..
Moisés Sáenz Garza założył szkoły średnie w Meksyku. Edukację przedszkolną szkół ponadgimnazjalnych przekształcił w szkołę maturalną.
W ten sposób można było ułatwić przejście młodzieży ze szkół podstawowych. Ponadto wzrasta jakość kształcenia uczniów aspirujących do miana profesjonalistów.
To wzbudziło zainteresowanie międzynarodowej społeczności edukacyjnej. Na tym etapie przyjmowano z wizytami prestiżowych myślicieli i pedagogów ze świata, m.in. samego Johna Deweya ze Stanów Zjednoczonych..
W spotkaniu uczestniczyły także ważne osobistości z tego regionu z krajów takich jak Chile, Peru, Boliwia i Gwatemala. W niektórych z tych krajów przeprowadzono działania edukacyjne podobne do tych, które opracował Sáenz..
Po tej roli jako urzędnik ds. Edukacji publicznej, Moisés Sáenz Garza zajmuje stanowisko ministra Meksyku w Danii i Ekwadorze. W końcu przenosi się do Limy jako ambasador.
Po poważnym zapaleniu płuc Sáenz zmarł 24 października 1941 roku w wieku 53 lat w Limie w Peru..
W 1981 roku Prezydent Republiki, José López Portillo y Pacheco, zarządził przeniesienie szczątków profesora Moisés Sáenz Garza do Rotundy Osobistości Znamienitych w Panteonie Cywilnym w Dolores w Meksyku..
Wśród jego głównych produkcji są:
- Ekwadorski Indianin.
- Carapan: szkic doświadczenia.
- Peruwiański Indianin.
- Dzień zmarłych w Janitzio.
- Cały Meksyk.
- Głównym wkładem Moisés Sáenz Garza w meksykańską edukację jest stworzenie szkolnictwa średniego jako uzupełnienia pozostałej części procesu edukacyjnego.
- Podkreślił organizację i usystematyzowanie edukacji w sposób naukowy, jako zbiór usystematyzowanej wiedzy.
- Udało mu się wypromować szkolnictwo średnie jako możliwość rozwoju dla uczniów z tendencją do przygotowania naukowego i zawodowego.
- Ponadto zabiegał o długofalową, naukową i demokratyczną pedagogikę. Walczył o oddzielenie placówek oświatowych od katolickich.
- W swoich wykładach porażkę meksykańskiej edukacji przypisuje brakowi edukacji naukowej i pragmatycznej. W konsekwencji przypisuje skłonność liryzmowi, niejasności, teoretyzacji i braku solidności w meksykańskiej myśli idiosynkratycznej..
Jeszcze bez komentarzy