Efekt Flynna opisuje, dlaczego wyniki IQ populacji ogólnej zmieniają się w miarę upływu czasu. I faktem jest, że wyniki w testach IQ poprawiają się nieprzerwanie od początku XX wieku..
Zawartość
W latach osiemdziesiątych James R. Flynn, badacz z University of Otago w Nowej Zelandii, odkrył dziwne zjawisko, które miało miejsce podczas obliczania IQ populacji..
Flynn przeanalizował testy inteligencji w ponad dwóch tuzinach krajów (krajów, dla których istniały dane) i stwierdził, że wyniki rosły w tempie 0,3 punktu na dekadę..
To ciekawe zjawisko, obecnie znane jako efekt Flynna, zostało potwierdzone po prawie 30 latach monitoringu w wielu krajach. A wyniki wciąż rosną.
Badania pokazują, że kraje doświadczyły przyrostu pokoleń od 5 do 25 punktów. Wydaje się, że największe korzyści pojawiają się w testach mierzących płynną inteligencję, a nie skrystalizowaną..
Kraje, dla których zebrano dane w celu zbadania wzrostu IQ w czasie, to: Australia, Austria, Niemcy, Belgia, Brazylia, Wielka Brytania, Kanada, Chiny, Dania, Stany Zjednoczone, Francja, Izrael, Japonia, Holandia, Nowy Zelandia, Irlandia Północna, Norwegia, Szwecja i Szwajcaria.
Co naprawdę mierzą testy IQ? Jak bardzo cenisz naukę w porównaniu z czystą inteligencją lub jakimkolwiek innym czynnikiem, który koreluje z inteligencją? Odpowiedzi na te pytania są nadal badane przez naukowców z całego świata..
Według Flynna hipoteza, która najlepiej pasuje do wyników, jest taka, że testy IQ nie mierzą prawdziwej inteligencji, ale jej część, najbardziej akademicką lub którą nabywamy dzięki praktyce i nauce.
Na podstawie obecności efektu w testach niewerbalnych, takich jak matryce Kruka (Test Kruka polega na znalezieniu brakującego elementu w szeregu przedstawionych figur). Flynn uważa, że wzrost jest w rzeczywistości wzrostem abstrakcyjnego rozwiązywania problemów, a nie ogólnej inteligencji. Flynn przedkłada wyjaśnienia środowiskowe nad rosnące wyniki testów.
W wielu krajach ogólny poziom wykształcenia młodszych pokoleń znacznie wzrasta. Ludzie spędzają dużo czasu na nauce i egzaminach w formalnych warunkach edukacyjnych. Dlatego w wielu przypadkach wzrost IQ jest silnie skorelowany ze wzrostem ostatnich lat formalnej edukacji. Wręcz przeciwnie, niektórzy uczeni wskazują również, że wzrost testów mierzących IQ, wolnych od parametrów akademickich, jest dowodem przeciwko hipotezie edukacyjnej.
Inni badacze sugerowali, że zmiany społeczne, zwłaszcza w zakresie kontroli wykonywania zadań w określonym czasie, mogą być przyczyną wzrostu IQ. Ideą tej hipotezy jest to, że ludzie w naszym społeczeństwie nauczyli się lepiej pracować w ograniczonym czasie. Ten trend społeczny pozwala późniejszym pokoleniom uzyskać lepsze wyniki w zaplanowanych testach, ponieważ dokonują sprytnych domysłów i nie marnują czasu na poprawne sprawdzenie każdego elementu testu. Chociaż ta hipoteza wydawała się obiecująca, przeprowadzono badania, które zaprzeczają jej podstawowym założeniom..
Postawiono również hipotezę, że wzrost IQ jest wynikiem lepszego globalnego odżywiania. Ta hipoteza opiera się na fakcie, że lepiej odżywiony mózg pozwala badanym osiągać lepsze wyniki w testach IQ, a także w codziennych czynnościach. Dane eksperymentalne próbujące przetestować tę teorię są również mieszane, co prowadzi do przekonania, że odżywianie, chociaż może być przyczyną, nie może w pełni wyjaśnić ogromnego wzrostu IQ mierzonego na całym świecie..
Wszystko to prowadzi nas do wniosku, że najprawdopodobniej te trzy hipotezy mają swoją część prawdy, a połączenie ich wszystkich jest tym, co sprawia, że osiągamy postępujący wzrost wyników testów inteligencji w populacji. Skorzystajmy więc na dobre z tej przewagi i spróbujmy uczynić Ziemię lepszym światem..
Jeszcze bez komentarzy