Plik drzewo wartości to działanie edukacyjne, które pomaga ludziom odkryć, co jest dla nich naprawdę ważne. Zwykle jest używany z dziećmi w kontekście klasy; ale z pewnymi modyfikacjami to ćwiczenie może być również stosowane u dorosłych.
Wartości to podstawowe przekonania, które kierują naszymi postawami i działaniami lub je motywują. Pomagają nam określić, co jest dla nas naprawdę ważne. Ponadto opisują cechy osobiste, którymi chcemy kierować naszym zachowaniem, oraz rodzaj osoby, którą chcemy się stać..
Jednym z podstawowych celów systemu edukacji jest przekazywanie dzieciom pewnych pozytywnych wartości. Chociaż każda osoba musi być w stanie wypracować własny kodeks moralny i etyczny, często bardzo pomocne jest pokazanie dzieciom i ich rozwojowi niektórych z najbardziej powszechnych wartości.
Z uwagi na to, że temat wartości może być dość złożony, generalnie praca jest wykonywana poprzez czynności, które są jak najbardziej przyjemne w ramach edukacji regulowanej. Drzewo wartości jest jednym z najbardziej rozpowszechnionych narzędzi w tym sensie; wtedy zobaczymy dokładnie, z czego się składa.
Indeks artykułów
Celem tego ćwiczenia jest zapoznanie dzieci z szeregiem rozpoznawalnych zachowań, które są reprezentatywne dla wartości, nad którymi chcą pracować. W ten sposób pomaga im uświadomić sobie niektóre z ważnych dla nich postaw, w taki sposób, aby można było popracować nad nimi później w klasie..
Dlatego zamiast przedstawiać w abstrakcyjny sposób wartości, które są interesujące, aby je zaszczepić, dzieci mogą zobaczyć przykład każdej z nich, który pomoże im łatwiej je zidentyfikować w przyszłości. Aby to zrobić, są zwykle przedstawiane za pomocą opowieści lub opowieści, w której postacie działają według różnych zasad..
Niektóre z wartości, nad którymi zwykle pracuje się z większą częstotliwością w ramach tego działania, to odpowiedzialność, szacunek dla innych, porządek, punktualność, wytrwałość, empatia, samokontrola, współpraca i niestosowanie przemocy. Można go jednak użyć do nauczenia dowolnej interesującej wartości.
Drzewo wartości można przeprowadzić na wiele różnych sposobów. Zawsze jednak składa się z trzech wyraźnie wyodrębnionych części, które są przedstawione w tej samej kolejności..
W ten sposób w pierwszej kolejności eksponowane są zachowania związane z wartościami, nad którymi należy pracować. Następnie dzieci muszą zidentyfikować wartość stojącą za każdym z nich, zwykle we współpracy. Na koniec dokonuje się wizualnej klasyfikacji wszystkich z nich, zwykle w postaci drzewa.
Jedną z największych zalet drzewa wartości jest to, że dzieci widzą zachowanie, które ilustruje każdą z wartości, nad którymi chcą pracować.
Właśnie o tym mowa w pierwszej części ćwiczenia, w której za pomocą różnych technik studenci są pokazani na różne sposoby reprezentowania każdej z obiektywnych cech..
Ogólnie rzecz biorąc, odbywa się to poprzez historię dla dzieci, w której różne postacie działają w sposób zgodny zarówno z wartościami, które chcą zaszczepić, jak i tymi, które są uważane za negatywne. Jednak w zależności od wieku i cech uczniów cechy te można wprowadzić na inne sposoby..
Tak więc, na przykład, ewentualna wersja dla dorosłych składałaby się po prostu z przedstawienia opisów różnych działań związanych z najczęstszymi wartościami lub tymi, nad którymi chcesz popracować. W ten sposób działanie staje się bardziej bezpośrednie, co może być pozytywne w przypadku osób starszych..
Niezależnie od tego, jak różne sposoby działania zostały przedstawione w pierwszej fazie działania, druga faza polega na zidentyfikowaniu wartości, które za nimi stoją i nadaniu im nazwy. Można to zrobić zarówno indywidualnie, jak iw grupach, dzięki współpracy uczniów..
Jeden z możliwych sposobów jest następujący. Podczas burzy mózgów dzieci sporządzają listę wszystkich działań, które zidentyfikowały w opowieści. Nauczyciel służy tylko jako pomocnik w tym zadaniu, oprócz uwzględnienia tych wartości, których uczniowie nie byli w stanie samodzielnie wykryć.
Po skonstruowaniu pełnej listy dzieci muszą nazwać każdą z wartości, które były w stanie zidentyfikować, jednym słowem. Ponownie, można to zrobić zarówno indywidualnie dla każdego dziecka, jak i w grupach, w zależności od cech uczniów..
W trzeciej i ostatniej fazie uczniowie muszą sklasyfikować wartości, które zidentyfikowali w poprzedniej sekcji, zgodnie z ich znaczeniem.
Klasyfikacji tej dokonuje się wizualnie, tworząc „drzewo”, w którym najbardziej podstawowe znajdują się na górze, a najmniej ważne na dole..
W zależności od celu działania możliwe jest przeprowadzenie tej fazy w grupie lub indywidualnie. Zwykle po ukończeniu zajęć w pojedynkę dzieci mogą głębiej zastanowić się, jakie wartości są dla nich ważne, a nad którymi chcą więcej pracować.
Jednak indywidualna praca z drzewem wartości może być dość skomplikowana, dlatego nie zaleca się wybierania tego trybu, jeśli uczniowie są bardzo młodzi lub nie są przyzwyczajeni do pracy nad tymi tematami..
Z drugiej strony, jeśli drzewo wartości jest przeprowadzane jako grupa, można wywołać debatę na temat tego, które z zidentyfikowanych zachowań są ważne, a które nie..
Ponadto, ćwiczenie to może posłużyć do wygenerowania kodeksu postępowania obowiązującego w klasie, który pomoże dzieciom maksymalnie wykorzystać zajęcia i odpowiednio się zachowywać..
Drzewo wartości to jedno z najlepszych działań, jakie istnieją podczas pracy z dziećmi nad zagadnieniami moralności i etyki w kontekście edukacyjnym. Można go jednak dostosować również do innych sytuacji i do osób o innych cechach, dzięki czemu jest niezwykle wszechstronnym i prostym narzędziem do wykonania..
Jeszcze bez komentarzy