Plik ugruntowana teoria Jest to systematyczna metoda w naukach społecznych, która wymaga konstruowania teorii na podstawie gromadzenia i analizy danych. W przeciwieństwie do hipotetycznej metody dedukcyjnej jest to metodologia badań indukcyjnych.
Teoria ugruntowana powstała w Chicago School of Sociology, kiedy Barney Glaser i Anselm Strauss zdecydowali się opublikować książkę Odkrycie teorii ugruntowanej. W tej książce wyjaśniają, w jaki sposób można wspierać odkrycie teorii na podstawie rygorystycznie gromadzonych i analizowanych danych w badaniach społecznych..
Glaser i Strauss wymyślili to podejście w latach 60. Obaj twórcy byli socjologami i obaj opracowali teorię. Mieli jednak inny trening akademicki i osobisty, ale jednocześnie uzupełniający się.
Strauss miał uznane doświadczenie w realizacji badań jakościowych; Podczas studiów na Uniwersytecie w Chicago zakochał się w tym podejściu. Ponadto Strauss był pod wpływem R. Parka, W. Thomasa, J. Deweya, G. H. Meada, E. Hugesa i H. Blumera.
Ze swojej strony Glaser pochodzi z Columbia University, z silną tradycją badań ilościowych. Zainspirowała go i zainspirowała twórczość P. F. Lazarfesfelda, który był wielkim innowatorem w ilościowej i jakościowej analizie danych..
Podczas swojego treningu Glaser był pod wpływem, między innymi, H. Hymana, Bartona, B. McPhee, B. Bereldsony'ego. Pisząc tę książkę o metodologii, Glaser i Strauss starali się legitymizować badania jakościowe, a ponadto zademonstrować możliwość budowania teorii na podstawie danych.
Odkrycie teorii ugruntowanej powstał, aby zachęcić badaczy do wyjścia poza proste opisy etnograficzne.
Indeks artykułów
Do najważniejszych poprzedników odkrycia teorii ugruntowanej należą prace Lazarfesfelda (1984) dotyczące konstrukcji wskaźników empirycznych z pojęć.
Podstawy teorii ugruntowanej są projektowane za pomocą metodologii analitycznej i indukcyjnych procedur analizy jakościowej, odkrytych w latach 50. i 60. przez socjologów i studentów..
- Teoria ugruntowana jest indukcyjna, ponieważ stara się ustanowić lub wygenerować teorie na podstawie obserwowanych danych. Dochodzenie z wykorzystaniem tej metodologii rozpoczynałoby się od pytania lub tylko od zebrania danych jakościowych.
- Pozwala przeciwstawić istniejące teorie z wyłaniającymi się teoriami.
- Ta najistotniejsza teoria będzie przydatna zarówno dla społeczności akademickich, jak i dla zaangażowanych interesariuszy..
- Opiera się na pragmatyzmie J. Deweya i symbolicznym interakcjonizmie H. Blumera.
- Proces jest elastyczny, wyłaniający się, stale rozwijany.
- Stosuje techniki zbierania danych, takie jak między innymi wywiad, obserwacja, dyskusja, zapis notatek, dzienniki życia.
- Badacze zbierają dane i klasyfikują je według kategorii.
- Sama metoda stanowi przewodnik umożliwiający identyfikację kategorii i ustalanie relacji między nimi..
- W przeciwieństwie do innych procesów umożliwia gromadzenie i analizę danych do momentu osiągnięcia nasycenia kategorii.
- Aby wybrać kategorię centralną, pozostałe kategorie muszą być z nią powiązane. Ponadto dane muszą się powtarzać, a wskaźniki muszą na to wskazywać.
- Następnym krokiem po kategoryzacji jest kodowanie kategorii.
- Podejście to opiera się na czterech etapach: kodowaniu otwartym danych lub informacji, kodowaniu osiowym informacji, kodowaniu selektywnym i ograniczaniu powstającej teorii..
- Dla ugruntowanej teorii ważne są dane, a nie badacz.
- Badacz jest po prostu świadkiem podczas zbierania danych.
- Badacz musi być otwarty na zmiany, dopóki nie zostaną osiągnięte poziomy nasycenia.
- Badacz musi mieć zdolność myślenia abstrakcyjnego
Dla Glasera (1992) teoria ugruntowana jest metodologią analizy, która rozpoczyna się od systematycznego gromadzenia danych w celu wygenerowania teorii indukcyjnej na konkretnym obszarze..
Strauss (2004) wskazuje, że „Teoria ugruntowana nie jest teorią, ale metodologią odkrywania teorii drzemiących w danych”.
Ze swej strony Charmaz (2005) definiuje ją jako zbiór systematycznych metod indukcyjnych do przeprowadzania jakościowych badań ukierunkowanych na rozwój teorii.
W 2014 roku Guillermo Antonio Arriaz Martínez zastosował ugruntowaną teorię z przetwarzania danych zebranych w pracy magisterskiej zatytułowanej Sytuacje dydaktyczne w środowisku wirtualnym: spojrzenie na nauczanie matematyki z teorii ugruntowanej.
Jego celem było wypracowanie teoretycznego podejścia do sytuacji dydaktycznych w środowisku wirtualnym.
Arraiz doszedł do wniosku, że wykorzystując tę metodologię w nauczaniu matematyki, badacz będzie mógł w refleksyjny sposób wygenerować nowe postulaty teoretyczne.
Postulaty te będą rozwijane w oparciu o rzeczywistość i praktykę zawodu, pielęgnując w ten sposób wiedzę i dyscyplinę.
W dziedzinie zdrowia ugruntowana teoria pozwala pielęgniarkom na kontekstualizowanie opieki nad pacjentem.
Dzięki temu będzie można lepiej zrozumieć subiektywne doświadczenia ludzi, u których zdiagnozowano poważną chorobę lub którzy przechodzą przez proces śmierci..
Umożliwi im to zapewnienie pacjentom kompetentnej i całościowej opieki. Dzięki ugruntowanej teorii natura ludzkich zachowań zostanie lepiej zrozumiana poprzez tworzenie teorii dotyczących zjawisk psychospołecznych.
Wkład teorii ugruntowanej w badanie winy u oszustów sklasyfikowanych jako wysokie i niskie w psychopatii.
W celu przeprowadzenia tego badania przeprowadzono wywiady z 10 osobami pozbawionymi wolności za przestępstwo oszustwa, a następnie zastosowano listę kontrolną dotyczącą psychopatii wobec 34 osób pozbawionych wolności..
Przeprowadzono wywiady z osobami z najwyższymi i najniższymi wynikami. Odpowiedzi przeanalizowano stosując ugruntowaną teorię.
W ten sposób znaleziono nowe kategorie, które pojawiły się na podstawie danych.
Porównując obecność tych kategorii według wyników psychopatii, stwierdzono, że poczucie winy było związane z bardziej wewnętrznym i dającym się kontrolować umiejscowieniem.
Znaleźli także powiązanie ze zmysłem skupionym na innych, który podkreślał moralne aspekty ludzi i ich sytuacji..
Innym przykładem zastosowania tego podejścia jest teoria Caring with Honor, stosowana w amerykańskim Departamencie ds. Weteranów (VA), gdzie zapewnia weteranom opiekę szpitalną i ambulatoryjną..
Teoria reprezentuje proces rozwojowy, w ramach którego pracownicy służby zdrowia współpracują z weteranami poprzez proces inkulturacji, łączenia, świadectwa, honoru, troski i empatii..
Kiedy pracownicy służby zdrowia wchodzą w interakcję z weteranami, zwłaszcza weteranami bojowymi, zaczynają rozumieć, że potrzebują specjalnej, innej uwagi.
Dzieje się tak, ponieważ przeżyli chwile, które pozostawiają niezatarte ślady psychologiczne. W tym procesie empatii pracownik służby zdrowia czuje się mocno zaangażowany w opiekowanie się nim z honorem..
Jeszcze bez komentarzy