Plik móżdżek Człowiek jest jedną z największych struktur mózgowych, która jest częścią układu nerwowego. Stanowi około 10% masy mózgu i może zawierać około połowy neuronów w mózgu.
Tradycyjnie przypisywano mu znaczącą rolę w wykonywaniu i koordynacji czynności ruchowych oraz utrzymywaniu napięcia mięśniowego w celu kontroli równowagi, ze względu na jego położenie blisko głównych dróg motorycznych i czuciowych..
Jednak w ciągu ostatnich kilku dziesięcioleci neuronauka kliniczna znacznie rozszerzyła tradycyjny pogląd na móżdżek jako zwykły koordynator funkcji motorycznych..
Aktualne zainteresowania badawcze koncentrują się na udziale móżdżku w złożonych procesach poznawczych, takich jak funkcje wykonawcze, uczenie się, pamięć, funkcje wzrokowo-przestrzenne, a nawet udział w sferze emocjonalnej i językowej..
Ta nowa wizja funkcjonowania móżdżku opiera się na szczegółowym badaniu jego budowy, a także na analizie badań urazów u zwierząt i ludzi za pomocą różnych obecnie stosowanych technik neuroobrazowania..
Indeks artykułów
Ta szeroka struktura znajduje się ogonowo, na wysokości pnia mózgu, poniżej płata potylicznego i jest podtrzymywana przez trzy szypułki móżdżku (górną, środkową i dolną), przez które łączy się z pniem mózgu i pozostałymi strukturami mózgu..
Móżdżek, podobnie jak mózg, jest pokryty w całym swoim zewnętrznym rozszerzeniu przez kora móżdżku lub kora który jest mocno złożony.
Jeśli chodzi o strukturę zewnętrzną, istnieją różne klasyfikacje oparte na ich morfologii, funkcjach lub pochodzeniu filogenetycznym. Ogólnie móżdżek dzieli się na dwie główne części.
W środkowej linii jest robak która dzieli i łączy te dwie rzeczy płaty boczne, lub półkule móżdżku (prawo i lewo). Ponadto boczne przedłużenia robaka są z kolei podzielone na 10 płatów ponumerowanych od I do X, które są najbardziej zaawansowane. Te płaty można podzielić na:
Oprócz tej klasyfikacji, ostatnie badania sugerują podział móżdżku na podstawie różnych funkcji, które moduluje. Jednym ze schematów jest ten zaproponowany przez Timmana i wsp., (2010), który hipotetycznie przypisuje funkcje poznawcze do obszaru bocznego, funkcje motoryczne do obszaru pośredniego, a funkcje emocjonalne do środkowego obszaru móżdżku..
Jeśli chodzi o budowę wewnętrzną, kora móżdżku ma jednolitą organizację cytoarchitekturalną w całej strukturze i składa się z trzech warstw:
Oprócz dendrytycznych arbolizacji komórek Punkinje i włókien równoległych w tej warstwie znajdują się komórki gwiaździste i komórki koszyczkowe..
Komórki gwiaździste synchronizują się z dendrytami komórek Punkinje i otrzymują bodźce z równoległych włókien. Z drugiej strony komórki koszyczkowe rozciągają swoje aksony ponad niektóre komórki Purkinjego, emitując na nie gałęzie, a także odbierają bodźce z równoległych włókien. W tej warstwie znajdują się również dendryty komórek Golgiego, których somy znajdują się w warstwie ziarnistej.
Tworzą go ciała komórek Purkinjego, których dendryty znajdują się w warstwie molekularnej, a ich aksony są kierowane w kierunku warstwy ziarnistej przez głębokie jądra móżdżku. Te komórki są główną drogą wyjścia do kory mózgowej..
Składa się głównie z komórek ziarnistych i niektórych interneuronów Golgiego. Komórki ziarniste rozszerzają swoje aksony do warstwy molekularnej, gdzie rozwidlają się, tworząc równoległe włókna. Ponadto warstwa ta jest ścieżką dostępu do informacji z mózgu przez dwa rodzaje włókien: omszałe i pnące..
Oprócz kory móżdżek składa się również z Biała materia wewnątrz, w którym znajdują się cztery pary głębokie jądra móżdżku: szybkie jądro, kuliste, zatorowe i zębate. Przez te jądra móżdżek wysyła swoje wypustki na zewnątrz.
Informacje docierają do móżdżku z różnych punktów układu nerwowego: kory mózgowej, pnia mózgu i rdzenia kręgowego, a także docierają do nich głównie przez szypułkę środkową iw mniejszym stopniu przez szypułkę dolną..
Prawie wszystkie aferentne drogi móżdżku kończą się w ziarnistej warstwie kory w postaci omszałe włókna. Ten rodzaj włókna stanowi główny wkład informacyjny do móżdżku i pochodzi z jąder pnia mózgu i tworzy synapsy z dendrytami komórek Purkinjego..
Jednak niższe jądro oliwne rozszerza swoje występy przez włókna pnące ta synapsa z dendrytami komórek ziarnistych.
Ponadto główna droga wyjścia informacji z móżdżku przebiega przez głębokie jądra móżdżku. Rozszerzają one swoje projekcje na górną szypułkę móżdżku, która będzie rzutować zarówno na obszary kory mózgowej, jak i na ośrodki motoryczne pnia mózgu..
Jak już wskazaliśmy, początkowo rola móżdżku została podkreślona ze względu na jego zaangażowanie motoryczne. Jednak ostatnie badania dostarczają różnych dowodów na możliwy wkład tej struktury w funkcje niemotoryczne..
Obejmują one poznanie, emocje lub zachowanie; funkcjonuje jako koordynator procesów poznawczych i emocjonalnych, gdyż struktura ta ma rozległe powiązania z regionami korowymi i podkorowymi, które nie są skierowane tylko na obszary ruchowe.
Móżdżek wyróżnia się jako centrum koordynacji i organizacji ruchu. Razem działa, porównując polecenia i reakcje motoryczne.
Poprzez swoje połączenia otrzymuje informacje motoryczne opracowane na poziomie kory i realizacji planów ruchowych oraz odpowiada za porównywanie i korygowanie rozwoju i ewolucji czynności motorycznych. Ponadto działa również wzmacniając ruch, aby utrzymać odpowiednie napięcie mięśniowe podczas zmiany pozycji..
Badania kliniczne badające patologie móżdżku konsekwentnie wykazały, że pacjenci z zaburzeniami móżdżku mają zaburzenia, które powodują zespoły ruchowe, takie jak ataksja móżdżkowa, która charakteryzuje się brakiem koordynacji, chodu, ruchu kończyn oraz oczu i dyzartrii, wśród innych objawów.
Z drugiej strony, duża liczba badań na ludziach i zwierzętach dostarcza wystarczających dowodów na to, że móżdżek jest zaangażowany w specyficzną formę asocjacyjnego uczenia się motorycznego, klasycznego warunkowania mrugania. W szczególności podkreślono rolę móżdżku w uczeniu się sekwencji ruchowych.
Począwszy od lat osiemdziesiątych, kilka badań anatomicznych i eksperymentalnych na zwierzętach, pacjentach z uszkodzeniem móżdżku i badaniach neuroobrazowych sugeruje, że móżdżek ma szersze funkcje związane z procesem poznawczym..
Poznawcza rola móżdżku byłaby zatem związana z istnieniem anatomicznych połączeń między mózgiem a obszarami móżdżku, które wspierają wyższe funkcje..
Badania przeprowadzone na pacjentach po urazach pokazują, że wiele funkcji poznawczych jest zaburzonych, co wiąże się z szerokim spektrum objawów, takich jak upośledzenie procesów uwagi, dysfunkcje wykonawcze, zmiany wizualne i przestrzenne, uczenie się i różne zaburzenia językowe.
W tym kontekście Shamanhnn i wsp. (1998) zaproponowali zespół, który obejmowałby te objawy niemotoryczne, które prezentują pacjenci z ogniskowym uszkodzeniem móżdżku, zwany zespołem poznawczo-afektywnym móżdżku (SCCA), który obejmowałby deficyty funkcji wykonawczych, wzrokowo-przestrzennych umiejętności, umiejętności językowe, zaburzenia afektywne, odhamowanie lub cechy psychotyczne.
W szczególności Schmahmann (2004) sugeruje, że objawy lub zespoły motoryczne pojawiają się, gdy patologia móżdżku wpływa na obszary czuciowo-ruchowe i zespół SCCA, gdy patologia dotyczy tylnej części półkul bocznych (która uczestniczy w przetwarzaniu poznawczym) lub w robaku (zaangażowanym w regulację emocji).
Dzięki połączeniom móżdżek może uczestniczyć w obwodach nerwowych, które odgrywają istotną rolę w regulacji emocji i funkcjach autonomicznych..
W różnych badaniach anatomicznych i fizjologicznych opisano wzajemne połączenia między móżdżkiem a podwzgórzem, wzgórzem, układem siatkowatym, układem limbicznym i obszarami asocjacji kory nowej..
Timmann i wsp. (2009) w swoich badaniach stwierdzili, że robak utrzymuje połączenia z układem limbicznym, w tym ciałem migdałowatym i hipokampem, co tłumaczy jego związek ze strachem. Zbiega się to z ustaleniami dokonanymi kilka lat temu przez Snidera i Maiti (1976), którzy wykazali związek móżdżku z obwodem Papeza..
Podsumowując, badania na ludziach i zwierzętach dostarczają dowodów na to, że móżdżek przyczynia się do emocjonalnego uczenia się asocjacyjnego. Wermis przyczynia się do autonomicznych i somatycznych aspektów strachu, podczas gdy półkule tylno-boczne mogą odgrywać rolę w treści emocjonalnej..
Jeszcze bez komentarzy