Kanadyjskie badanie przyniosło pozytywne wyniki, łącząc edukację muzyczną z lepszymi ocenami z innych dyscyplin licealnych, takich jak matematyka, nauki ścisłe i język angielski..
Coraz więcej nastolatków trafia na izbę przyjęć z powodu problemów związanych z lękiem lub stresem. W szczególności niepowodzenia szkolne są zwykle jednym z głównych powodów. Z tego powodu konieczne jest zbadanie nowych metod lub technik uczenia się, które umożliwiają rozwój zdolności uczenia się młodych ludzi..
Martin Guhn, Scott Emerson i Peter Gouzouasis, specjaliści w dziedzinie kognitywistyki i neuronauki, są świadomi, że odsetek niepowodzeń szkolnych i problemów psychologicznych wśród młodzieży w ostatnich latach znacznie wzrósł. Dlatego przeprowadzili dochodzenie, które pozwoliło im odkryć istnienie bezpośredniego związku między szkoleniem muzycznym a uzyskiwaniem dobrych ocen z innych przedmiotów..
Badania
Badania te, opublikowane w Journal of Educational Psychology, obejmują przegląd dokumentów akademickich w prowincji Kolumbia Brytyjska w Kanadzie. W szczególności zbadano kwalifikacje uczniów, którzy byli w ostatnich trzech klasach szkoły średniej, więc próba liczy ponad 100 000 uczniów.
Łącznej liczby studentów, którzy byli objęci badaniem, tylko 13% uczestniczyło w jakimś kursie muzycznym nauka gry na jednym lub kilku instrumentach. Chociaż zaczęto wychodzić z założenia, że poświęcenie się tej działalności może oznaczać ograniczenie w wykonywaniu innych przedmiotów, wyniki pokazały zupełnie inną rzeczywistość..
Według Petera Gouzouasisa, im bardziej zaangażowani są w muzykę, tym lepiej radzą sobie z innymi przedmiotami. Wszyscy uczniowie, którzy poświęcili swój czas nauce gry na instrumencie, uzyskali bardzo wysokie oceny z pozostałych dyscyplin. W rzeczywistości większość z nich osiągnęła poziom akademicki odpowiadający poziomowi roku akademickiego powyżej ich rówieśników, zwłaszcza w zakresie języka angielskiego, matematyki i nauk ścisłych..
Dlatego nie chodzi tylko o zaliczenie przedmiotów, ale o to, aby wszyscy uczniowie, którzy część swojego czasu poświęcali na naukę muzyki, zdobyli wybitny poziom akademicki, wyróżniający się ponad resztą swoich rówieśników.
Najwybitniejsze działania muzyczne
W szczególności stwierdzono, że istnieje korelacja między dobrymi ocenami a następującymi czynnościami muzycznymi:
Wyniki te pasowałyby do innych badań, które sugerowały, że uczniowie mogliby osiągnąć negatywne wyniki z matematyki, przedmiotów ścisłych lub języka angielskiego, gdyby programy muzyczne w szkołach zostały wyeliminowane lub ograniczone.
Naukowcy zwracają uwagę, że dyscyplina muzyczna jest bardzo wymagająca, co pozwala im rozwijać umiejętności pracy zespołowej, koordynacji, ostrego słuchania i ćwiczeń. To duże zaangażowanie w muzykę pozwala im przenieść i zastosować wszystkie nabyte umiejętności na innych przedmiotach., faworyzowanie ich wyników w nich i zwiększanie uzyskiwanej przez nich oceny.
Jest to jednak temat, który wymaga bardziej dogłębnych badań, aby zrozumieć, dlaczego występuje taka zależność..
Najnowsze dane opublikowane w Hiszpanii wskazują na pozytywny trend na rzecz edukacji muzycznej. W latach 2005-2018 nastąpił wzrost liczby przyjętych studentów o 37,4%, z 239381 do 328906. Dane te mogą posłużyć jako podstawa do przyszłych badań, zapewniających większą obecność dyscypliny muzycznej w programach edukacyjnych w celu poprawy wyników w nauce najmłodszych.
Jeszcze bez komentarzy