Gregorio Torres Quintero Był nauczycielem, pedagogiem i twórcą meksykańskich metod edukacyjnych, który charakteryzował się stworzeniem metody onomatopeicznej. Jego postępy w nauczaniu zostały uznane na całym świecie, a jego metody są nadal aktualne 80 lat po jego śmierci..
Urodził się w burzliwym okresie w historii Meksyku i przeżył upadek Drugiego Cesarstwa Meksykańskiego, powstanie Porfiriato i powrót swojego narodu do ideologii demokratycznej po upadku Porfirio Díaz. Jego reformy edukacyjne rozpoczęły się wraz z etapem zmian szkolnych w Colima (jego rodzinnym mieście) i rozprzestrzeniły się na cały Meksyk.
Onomatopeiczna metoda nauczania czytania jest jego najbardziej chwalonym dziełem za to, jak nowatorska była w tamtych czasach, nie zaniedbując skuteczności, którą nadal ma dzisiaj, pomagając młodszym dzieciom w nauce czytania..
Indeks artykułów
Gregorio Torres Quintero urodził się 25 maja 1866 roku w Colima w Meksyku. Urodził się w rodzinie o skromnym pochodzeniu i o niewielkich możliwościach ekonomicznych. Jego ojciec był szewcem, który pracował w tym samym mieście, w którym się urodził.
Kiedy miał zaledwie 17 lat, rozpoczął naukę, aby zostać pedagogiem. Ze względu na ograniczone zasoby ekonomiczne, jakimi dysponowała jego rodzina, rząd Colimy przyznał mu przywilej studiowania w najbardziej prestiżowej instytucji kształcenia pedagogów w Meksyku: National School of Teachers..
Ukończył szkolenie w 1891 roku i jak najszybciej poświęcił się wykonywaniu zawodu, rozpoczynając życie od osobistych sukcesów, ale przede wszystkim osiągnięć w dziedzinie edukacji na całym świecie..
Za rządów Porfirio Díaz był nauczycielem w szkole noszącej to samo imię co dyktator. Ponadto zajmował stanowisko w rządzie, odpowiadając za reformy oświatowe i odpowiadając za dopilnowanie, aby wszystkie instytucje w kraju działały pozytywnie..
Po uzyskaniu stanowiska naczelnika w nauczaniu publicznym udało mu się wykonać swoją najważniejszą pracę: wdrożenie metody onomatopeicznej w całym Meksyku..
Ułatwiłoby to dzieciom naukę czytania i zostałoby uznane na całym świecie za jedną z najbardziej rewolucyjnych zmian w edukacji tamtych czasów..
Całe swoje życie zawodowe poświęcił meksykańskim postępom edukacyjnym aż do śmierci w 1934 roku..
Metoda onomatopeiczna była rewolucyjnym pomysłem pod względem edukacyjnym, jaki miał Torres Quintero.
Aż do momentu historycznego, w którym powstał, dzieci uczyły się czytania poprzez samodzielne studiowanie sylab. W przypadku tej metody zaproponowano skupienie się na dźwiękach liter, zanim dzieci przeanalizują kombinacje między nimi..
Ta metoda posłużyła jako uzupełnienie pedagogicznej nauki Enrique Rébsamena, który zaproponował, aby nie studiować w szczególności liter, ale dźwięk, który każdy z nich wypowiada na głos..
Metoda onomatopeiczna pomaga dzieciom w nauce czytania i pisania. Obowiązująca wówczas metoda polegała na analizie artykulacji sylab do nauczania dzieci. Z drugiej strony ta nowa metoda opierała się na systemie, w którym osoby niesłyszące uczyły się wyrażać siebie.
Sposób, w jaki Torres Quintero dostosował swoją metodę nauczania, został uznany na całym świecie i do dziś metoda onomatopei pozostaje jednym z najskuteczniejszych sposobów nauczania młodych ludzi czytania i pisania..
Przez całe życie napisał ponad 30 tekstów i zajmował ponad 6 stanowisk edukacyjnych, którymi starał się zrewolucjonizować meksykański system edukacji.
Oprócz tematów edukacyjnych i pedagogicznych Torres Quintero pisał także historie dla dzieci do celów dydaktycznych. Pracował jako nauczyciel i wychowawca w najważniejszych szkołach, zarówno zawodowych, jak i dla uczniów, na całym terytorium Meksyku.
Jego pierwsza poważna reforma miała miejsce w jego rodzinnym mieście, kiedy zrestrukturyzował system edukacji Colima za pomocą Colima School Reform.
Jedną z kwestii, na których skupił się jako osoba odpowiedzialna za modernizację meksykańskiego systemu edukacji, była drastyczna zmiana, jaką należy przekazywać historii w szkołach podstawowych..
Do tego czasu młodym ludziom po prostu prezentowano dane i nazwy bitew do zapamiętania, ale łączyło się to z filozoficznym i trudnym do zrozumienia systemem.
Zmiana zaproponowana przez Torresa Quintero polegała na wprowadzeniu narracji historycznej, która byłaby łatwiejsza do zrozumienia dla młodych ludzi. Pomysł pedagoga polegał na tym, aby zmodyfikować lekcje historii w meksykańskich szkołach podstawowych tak, aby wszystko było wyjaśnione jako rodzaj opowieści, ponieważ nie jest sprawiedliwe wyjaśnianie historii dzieciom tak, jakby były dorosłymi.
Jednym z jego głównych zarzutów wobec obowiązującego wówczas systemu była łatwość, z jaką nauczyciele byli zastępowani podręcznikami.
Był głęboko przekonany, że nauczyciel powinien być obecny nie tylko po to, aby przekazywać wiedzę, ale także po to, aby upewnić się, że wiedza jest rozumiana przez uczniów..
Torres Quintero postrzegał nauczycieli jako niezastąpiony obraz w edukacji, niezależnie od systemu, o którym mówiono lub metody, za pomocą której starali się uczyć uczniów.
Stworzenie metody onomatopeicznej nie było jedynym wkładem, jaki Torres Quintero wniósł w meksykańską edukację podstawową. Był jednym z pedagogów, który promował jego rozwój i stworzył podstawy jego rozwoju w kraju Ameryki Środkowej..
Jego pomysły opierały się na zastosowaniu bardziej nowoczesnych metod i wykorzystaniu postępu technologicznego w procesie edukacyjnym w Meksyku..
W rzeczywistości, aby zwiększyć skuteczność ulepszeń edukacyjnych, Torres Quintero współpracował z politykiem i pisarzem Justo Sierra Méndez, który był sekretarzem edukacji publicznej w reżimie Porfirio Díaz..
Jeszcze bez komentarzy