Inteligencje wielorakie Inteligencja kinetyczno-cielesna

4901
Egbert Haynes
Inteligencje wielorakie Inteligencja kinetyczno-cielesna

Kto nie ma przyjaciela, który jest szczególnie dobry w tańcu? A kto nie ma innego przyjaciela, który podczas tańca wygląda jak „oszołomiona kaczka”? Są też ludzie, którzy podczas odtwarzania muzyki mają niemal wrodzoną zdolność kojarzenia się z rytmem i tworzenia własnych choreografii. Są również szczególnie dobrzy w nauce różnych rodzajów tańców i rytmów. Witamy w książce Howard Gardner's Kinetic-Body Intelligence.

Taniec to nie tylko poruszanie ciałem. Wymaga koordynacji, rytmu, partnerstwa z innym partnerem, jeśli jest to taniec z partnerem, lub partnerstwa z większą liczbą partnerów, jeśli jest to grupa taneczna. Wiele osób, które lubią tańczyć, zapewnia, że ​​czas leci i definiuje to doświadczenie jako coś w rodzaju „odpuszczania i latania z muzyką”. Co kryje się za tym rodzajem inteligencji?

Zawartość

  • Inteligencja ciała kinetycznego
  • Trochę historii
  • Etapy rozwoju: pierwsze miesiące do 12 lat
  • Inteligencja kinetyczno-cielesna na poziomie neurologicznym
  • Charakterystyka
    • Bibliografia

Inteligencja ciała kinetycznego

Inteligencję kinetyczno-cielesną można zdefiniować jako sztukę ruchu i ekspresji poprzez ciało. Poprzez nasze ciało przekazujemy uczucia, myśli i emocje poprzez różne ruchy. Ruchy te opierają się na różnych zdolnościach, takich jak koordynacja, równowaga, siła, szybkość i zręczność..

Jednak nie tylko taniec (wyrażanie emocji ciałem) wiąże się z tym rodzajem inteligencji. Obejmuje również umiejętności sportowe (współzawodnictwo w grze) lub zdolności manualne (tworzenie nowych produktów) umożliwiające zręczne posługiwanie się narzędziami.

„Celem edukacji jest pomoc ludziom w lepszym używaniu umysłu”. -Howard Gardner-

Ruch można trenować, w ten sposób zwiększymy naszą koordynację, precyzję, elastyczność, zwinność i równowagę. Jak widzieliśmy w poprzednich artykułach, inteligencję można rozwijać i ulepszać. Jeśli będziemy trenować i podejmować wysiłek, krok po kroku osiągniemy zjednoczenie ciała i umysłu, które pozwoli nam wykonywać różne czynności i uczyć się.

Gardner stwierdza, że ​​„umysł musi być wyszkolony do używania ciała, a ciało musi być wyszkolone, aby ekspresywnie reagować na polecenia umysłu”.

Trochę historii

Taniec był dla człowieka czymś fundamentalnym w całej historii. Dzięki niej wyraził uczucia i emocje. Nawet szamani tańczyli, aby wykonać inwokacje. Tańczyli także z okazji narodzin, ślubów i śmierci. Aby przyciągnąć szczęście, gdy szli na polowanie lub na wojnę. Koordynacja ciała i umysłu zawsze istniała.

Przykładem tego typu inteligencji jest również tworzenie narzędzi własnymi rękami. Na początku chodziło o przetrwanie, jednak wraz z upływem czasu narzędzia stawały się coraz bardziej wyrafinowane, ukazując tym samym wyraźny proces ewolucji.

Etapy rozwoju: pierwsze miesiące do 12 lat

  • 4 miesiące: baw się grzechotkami.
  • 6 miesięcy: stoją prosto podczas siedzenia. Pchają i przeciągają to, co przed nimi. Potrafią przyłożyć stopę do ust.
  • 9 miesięcy: przywitaj się. Czołgać się. Zaczyna wstawać. Pokonaj dłonie.
  • 12-14 miesięcy: Proste konstrukcje przez układanie bloków w stos. Zaczynają chodzić. Przejrzyj książki i czasopisma.
  • 18 miesięcy: wchodzenie po schodach. Zachowują równowagę. Siedzą, chodzą i biegają. Już zaczynają bazgrać.
  • 20-25 miesięcy: Możliwość gromadzenia i podnoszenia przedmiotów. Kopnij piłkę.
  • 2 lata: Potrafi jeździć na rowerze trzykołowym i zaczyna uprawiać proste sporty.
  • 2 i pół roku: uwielbia słuchać i wymyślać historie. Udaje mu się utrzymać uwagę przez coraz dłuższe okresy czasu.
  • 3-5 lat: Zaczyna się ubierać samotnie.
  • 5-6 lat: Lubi ćwiczenia fizyczne i sprawdzanie swoich umiejętności. Popraw równowagę. Możesz iść w linii prostej z jedną stopą przed drugą. Naucz się wiązać buty.
  • 6-12 lat: Etap twórczy dotyczący choreografii tanecznej. Zaczyna skłaniać się ku aktywnościom fizycznym, które lubisz najbardziej.
  • 12: Od tego wieku ewolucja inteligencji kinetyczno-cielesnej traci siłę w swojej naturalnej ewolucji. Ci, którzy chcą ją promować, muszą nadal ją stymulować.

Inteligencja kinetyczno-cielesna na poziomie neurologicznym

  • Pierwszą ważną strukturą związaną z tym typem inteligencji jest móżdżek. Jest to związane z koordynacją pracy mięśni, utrzymaniem napięcia i równowagi mięśniowej. Ta struktura stale otrzymuje informacje, aby poprawnie koordynować działalność. Otrzymuje informacje z kory mózgowej, mięśni i stawów. Otrzymuje również impulsy z ucha wewnętrznego dotyczące pozycji i ruchów głowy..
  • Zwoje podstawy. Jądra podstawne składają się z grupy jąder istoty szarej związanych z funkcjami motorycznymi, emocjonalnymi i poznawczymi. Znajdujemy prążkowiu, które jest podzielone na jądro ogoniaste i jądro soczewkowate, utworzone przez skorupę i kulę bladą. Prążkowie jest częścią pozapiramidowego układu ruchowego, a jego funkcja polega na regulowaniu napięcia mięśniowego, regulacji nieświadomych ruchów i regulowaniu automatycznych ruchów, które wymagają wcześniejszej nauki.
  • Kora ruchowa jest odpowiedzialna za motoryczne funkcjonowanie kończyn i innych narządów ruchu. Przetwarza planowanie, a także kontrolę i wykonywanie dobrowolnych funkcji motorycznych. Centrum kontroli ruchu znajduje się w korze ruchowej, a każda półkula kontroluje ruchy ciała po przeciwnej stronie..

Charakterystyka

Dzieci, które wyróżniają się inteligencją kinetyczną ciała, muszą dotykać treści i używać do tego rąk. Tworzą i wyrażają to, co czują poprzez swoje ciało. Poruszają się i przetwarzają informacje poprzez doznania, które otrzymują w ciele.

Uwielbiają skakać, biegać, tańczyć, uprawiać sport, wykonywać czynności manualne itp. Mają tendencję do gestykulacji podczas mówienia i niespokojnego poruszania się. W grach i ćwiczeniach zwykle wykazują dobrą koordynację. Wyróżniają się siłą, szybkością, elastycznością, szybkością, koordynacją wzrokowo-ruchową i równowagą.

„Prawda jest taka, że ​​każdy, kto żyje w ludzkim ciele, jest właścicielem niezwykłej kreacji”. -Tim Gallwey-

Jeśli uczą się poprzez dotyk, ta nauka jest wzmocniona i tworzą rzeczy dla siebie. W ten sam sposób lepiej pamiętają doświadczenia, w których uczestniczyli, niż te, w których byli jedynie obserwatorami. Są aktywnymi uczestnikami procesu uczenia się, a nie biernymi odbiorcami informacji.

Niektóre zawody związane z inteligencją kinetyczno-cielesną to: tancerze, sportowcy, chirurdzy, artyści, instrumentaliści, rzeźbiarze, rzemieślnicy, mechanicy, szwaczki, aktorzy, stolarze i choreografowie.

Bibliografia

  • Gardner, H. (1988). Nowa nauka o umyśle. Historia rewolucji poznawczej.
    Barcelona: płatne.
  • Gardner, H., (2000). Edukacja umysłu i znajomość dyscyplin. Iberian Paidós.
  • Gardner, H., (2005). Inteligencje wielorakie: teoria w praktyce. Barcelona, ​​Paidós.
  • Gardner, H., (2005). Inteligencja przeformułowana: inteligencje wielorakie w XXI wieku. Barcelona, ​​Paidós.
  • Gardner, H., (2011). Inteligencje wielorakie: teoria w praktyce. Iberian Paidós.

Jeszcze bez komentarzy