Inteligencja przestrzenna jest jedną z najtrudniejszych do omówienia. Różni autorzy przedstawili swoje punkty widzenia i wyniki swoich badań. Jest to inteligencja obejmująca grę w szachy, parkowanie samochodu, grę w piłkę nożną, rzeźbienie postaci i wiele innych zadań.
Ta inteligencja znajduje się w teorii inteligencji wielorakich Howarda Gardnera. Bez wątpienia rewolucyjna teoria dotycząca pojęcia inteligencji, którą widzieliśmy w poprzednich artykułach. Na przykład w artykule „Multiple Intelligences: Naturalistic Intelligence”.
Zawartość
Inteligencja przestrzenna jest również znana jako wzrokowo-przestrzenna. Definiuje się ją jako możliwość obejrzenia określonych działań przed ich wykonaniem. W ten sposób tworzymy w przestrzeni figury i kształty geometryczne. Howard Gardner (1998) definiuje to jako „zdolność do dokładnego postrzegania obiektów w świecie wizualnym, przekształcania i modyfikowania percepcji oraz odtwarzania doznań wizualnych przy braku bodźców fizycznych”.
Armstrong (2008) definiuje tę inteligencję jako: „zdolność do prawidłowego postrzegania świata przestrzenno-wizualnego i dokonywania transformacji tych percepcji. Inteligencja ta implikuje wrażliwość na kolor, linie, kształty, przestrzeń i relacje, które istnieją między tymi elementami” . Autor stwierdza również, że „obejmuje to umiejętność wizualizacji, geograficznego przedstawiania pomysłów wizualnych lub przestrzennych oraz odpowiedniego orientowania się w matrycy przestrzennej”.
Ile razy zatrzymywaliśmy się przed parkingiem internetowym i zastanawialiśmy się, czy samochód będzie pasował? W tym momencie zaczynamy mentalnie mierzyć rozmiar samochodu, aby sprawdzić, czy pasuje do szczeliny. Przez kilka sekund wyobrażamy sobie, jak parkujemy samochód i zastanawiamy się, czy warto spróbować lub znaleźć inne miejsce.
Innym przykładem, w którym wszyscy możemy się rozpoznać, jest wizyta w sklepie meblowym. W tym momencie zaczęliśmy dekorować nasz dom, nie znając dokładnych wymiarów. „Myślę, że ten mebel dobrze by tu wyglądał, zmieściłby się między sofą a telewizorem”. W naszym umyśle tworzymy mentalną reprezentację pokoju i dopasowujemy różne elementy.
Jedną z cech piłkarzy jest umiejętność przewidywania okoliczności na boisku. Oznacza to, że kiedy gracz trzyma piłkę, jest w stanie przewidzieć zaawansowaną pozycję innego kolegi z drużyny. Jeśli jego partner biegnie na drugi koniec pola, gracz wie, że musi podać piłkę kilka metrów przed siebie, aby zawodnik i piłka zbiegły się. Tak więc inteligencja przestrzenna byłaby obecna w wielu z nich.
Osoby z tego typu inteligencją mają zdolność postrzegania świata na trójwymiarowych obrazach. Ta umiejętność pozwala im mentalnie reprezentować przedmioty i przestrzenie, dzięki czemu rozpoznają ten sam obiekt w różnych okolicznościach. To pozwala im przewidywać konsekwencje zmian w przestrzeni..
Tego typu inteligencję możemy zaobserwować u artystów, inżynierów, architektów, chirurgów, matematyków, mechaników, a nawet tych, którzy śnią na jawie. Kiedy wybieramy się na wycieczkę, zwykle tworzymy mentalną mapę trasy lub gdy chcemy zreorganizować nasz pokój, robimy mentalną mapę. W tych dwóch okolicznościach korzystamy z tego typu inteligencji.
„Inteligencja to potencjał biopsychologiczny, którego nie należy mylić z dziedziną wiedzy, która jest społecznie konstruowaną zdolnością”. -Howard Gardner-
Obserwowanie ich zachowania. Generalnie uwielbiają rysować. Artystyczna ekspresja staje się dla niego sposobem widzenia i interpretowania świata. Mogą również budować repliki trójwymiarowych przestrzeni i obiektów. Przykładem tego są dzieci, które pasjonują się klockami Lego, plasteliną, gliną itp..
Lubią książki z obrazkami bardziej niż te wypełnione tylko literami. Labirynty i mapy przyciągają ich uwagę. Zagadki są też jego mocną stroną. Przykładem byłaby „kostka Rubika”. Wyobraźnia jest w nich wysoka i dzięki niej wymyślają i odkrywają działanie skomplikowanych mechanizmów.
Ich nauka jest wzmocniona, jeśli odbywa się poprzez obserwację i wzrok. Z łatwością rozpoznają przedmioty. Zwykle mają dobre wyczucie kierunku. Obrazy mentalne są źródłem zapamiętywania i przechowywania informacji. Zwykle mają możliwość dekodowania map, wykresów i diagramów. Widzą przedmioty z innych perspektyw. Dominują w abstrakcyjnym i reprezentacyjnym designie.
Różni badacze, a także Gardner (1993), ustalili, że lewa półkula dominuje nad językiem u większości osób praworęcznych, a na prawej półkuli dominują funkcje przestrzenne..
Prawa półkula odpowiada za odbieranie, identyfikację i przetwarzanie informacji wzrokowo-przestrzennych. Gromadzi wszystkie rodzaje informacji, które otrzymuje poprzez ścieżki sensoryczne i przekazuje je jako całość. Opracowuje natychmiastowe reakcje wymagane w orientacji przestrzennej i procesach wizualnych.
Stwierdzono, że jest to rdzeń rachunku przestrzennego. Na przykład, osoby z uszkodzeniem prawej tylnej części miałyby upośledzoną zdolność orientacji, a także rozpoznawanie twarzy, miejsc i scen..
Inteligencja przestrzenna jest związana z wizualizacją, ale nie oznacza to, że jest bezpośrednio związana ze wzrokiem. Ktoś, kto jest niewidomy lub ma poważne problemy ze wzrokiem, może rozpoznawać przedmioty i kształty poprzez zmysł dotyku. Zmysł dotyku będzie porównywalny do zmysłu wzroku u osób z problemami wzrokowymi.
Mózg jest podzielony na cztery płaty: czołowy, skroniowy, potyliczny i ciemieniowy. Ta ostatnia jest najważniejsza w inteligencji wzrokowo-przestrzennej. Przetwarza informacje sensoryczne i obliczenia przestrzenne podczas manipulacji i ruchu obiektów. Łączy również liczby i ich relacje. Umiejętności przestrzenne, takie jak lokalizacja w przestrzeni, czytanie mapy i zadania z komponentami przestrzennymi, są związane z płatem ciemieniowym..
Inne badania rzucają światło na inteligencję przestrzenną w mózgu. Przyjrzeli się funkcji mózgu naczelnych. Odkryli, że neurony niższych skroniowych uczestniczą w kodowaniu fizycznych atrybutów bodźców wzrokowych. Najwyraźniej jego funkcją mogłoby być integrowanie informacji o głębi, kolorze, rozmiarze i kształcie poprzez zapisywanie tych informacji w korze wstępnie prążkowanej..
Zaproponujemy dwa bardzo proste testy inteligencji przestrzennej.
Który z 4 obrazów po prawej jest taki sam, jak obraz referencyjny po lewej?
Skomplikujmy to trochę bardziej, który z 4 obrazów jest taki sam jak obraz referencyjny po lewej? Na końcu artykułu zaproponujemy jeszcze bardziej skomplikowane zadanie przestrzenne. Będziesz przygotowany?
Przetestuj swoją inteligencję za darmo na Ci-Training.com
Rozwój tej inteligencji jest badany przez różnych autorów, jednak jest on nadal badany. W tym artykule zwrócimy uwagę na badania Jeana Piageta, który rzucił światło na tę umiejętność. Dla Piageta specjalna inteligencja jest częścią logicznego rozwoju dziecka. Autor proponuje cztery etapy:
„Przestrzeń jest utworzona przez ten wyraz, który jest rzutowany z ciała i we wszystkich kierunkach w nieskończoność”. -Piaget-
Piaget wprowadza również pojęcie decentracji. Dzieje się to na początku etapu szkolnego i dotyczy zdolności dziecka do wskazania, jak ktoś siedzący w innej części pokoju będzie widział scenę lub jak wyglądałby przedmiot, gdyby został odwrócony. Wchodząc w wiek dojrzewania, jesteś już w stanie poradzić sobie z abstrakcyjnymi przestrzeniami lub formalnymi regułami, które rządzą tą przestrzenią..
Jak widzieliśmy, inteligencja przestrzenna ma ogromne znaczenie dla codziennego funkcjonowania. Chcemy jednak rzucić Ci wyzwanie. Ci, którzy wiedzą, jak grać w szachy, będą mieli nieco łatwiejsze. Ci, którzy nie wiedzą, muszą się uczyć, wszystko stawia! Złożone ćwiczenie przestrzenne, które chcemy zaproponować, to… rozegranie partii szachów pamięci! Widziano przypadki dwóch graczy, którzy byli w stanie zagrać w grę bez planszy, używając trójwymiarowej mentalnej reprezentacji gry. Zaskakujące, prawda? Czy się odważysz?
Jeszcze bez komentarzy